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    1. 重視教育
      改變人生

      小學教師任現職以來工作總結

      1.教師初級職稱評審個人工作總結

      最低0.27元開通文庫會員,查看完整內容> 原發布者:尚閱科技 總結范本:_________教師初級職稱年度個人總結姓名:______________________單位:______________________日期:______年_____月_____日教師初級職稱年度個人總結我自xx年取得小學高級教師以來,以“服務學生,培養學生各有所長”為工作宗旨,堅持理論聯系實際,更新教育教學觀念,團結教師,熱愛學生,用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱,現將任現職以來的專業技術工作總結如下。

      一、政治思想、工作態度方面始終做到忠誠黨的教育事業,遵紀守法,認真學習國家有關教育的方針政策,熱愛教育事業,不忘人民教師根本職責,嚴于律己,寬以待人,以真摯的事業心,務實求真的態度,履行本職工作,并通過政治思想,學識水平,教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。二、教育教學方面本在實際的教育中,積極轉變思想觀念,探新課程理念的教育教學方式,深入研究理論課和學生實訓課,改進教學方式方法,尤其近年來職業教育的飛躍發展,作為職業教育的教師,要與時俱進,要培養學生適應社會,適應經濟發展,我把理論教學作為有利于學生主動探索現代科學知識的學習環境,把獲得知識結合在實操訓練課上,提高學生的動手能力和社會適應力,在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想,把教學看成是師生之間、學生之間交往互動,共同發展的過程。

      目前學生的來源多渠道,思想復雜,素質水平差異很大,給職業教育帶來很高的難度,我根據學生的各種特點,精心設計教學過程。

      2.教師初級職稱評審個人工作總結

      原發布者:尚閱科技

      總結范本:_________教師初級職稱年度個人總結姓名:______________________單位:______________________日期:______年_____月_____日教師初級職稱年度個人總結我自xx年取得小學高級教師以來,以“服務學生,培養學生各有所長”為工作宗旨,堅持理論聯系實際,更新教育教學觀念,團結教師,熱愛學生,用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱,現將任現職以來的專業技術工作總結如下。一、政治思想、工作態度方面始終做到忠誠黨的教育事業,遵紀守法,認真學習國家有關教育的方針政策,熱愛教育事業,不忘人民教師根本職責,嚴于律己,寬以待人,以真摯的事業心,務實求真的態度,履行本職工作,并通過政治思想,學識水平,教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。二、教育教學方面本在實際的教育中,積極轉變思想觀念,探新課程理念的教育教學方式,深入研究理論課和學生實訓課,改進教學方式方法,尤其近年來職業教育的飛躍發展,作為職業教育的教師,要與時俱進,要培養學生適應社會,適應經濟發展,我把理論教學作為有利于學生主動探索現代科學知識的學習環境,把獲得知識結合在實操訓練課上,提高學生的動手能力和社會適應力,在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想,把教學看成是師生之間、學生之間交往互動,共同發展的過程。目前學生的來源多渠道,思想復雜,素質水平差異很大,給職業教育帶來很高的難度,我根據學生的各種特點,精心設計教學過程

      3.怎樣寫好教師任現職以來專業技術工作總結

      原發布者:盤占背心

      篇一:教師職稱申報任現職以來工作總結任現職以來工作總結本人于2004年12月30日起任中學二級教師,任現職以來,一直在金沙縣民族中學擔任初中歷史教學工作。由于參加工作時間不長,在工作中對自己要求特別嚴格,努力不斷汲取知識,努力不斷總結教學經驗。經過9年的努力工作、主動反思、積極探索和認真實踐,本人綜合素質和專業技術水平均得到了很大的提高。思想品德方面:熱愛黨,熱愛祖國,立志為教育服務,為社會服務,為人民服務,認真學習貫徹黨的教育方針,堅持教書育人,把知識傳授和技能訓練與學生品德培訓有機結合起來,把學生的習慣養成作為工作的重要內容,培養德、智、體、美、勞全面發展的建設者和接班人。職業道德方面:熱愛本職工作,能自覺遵守公司各項規章制度。工作積極主動、任勞任怨、勤奮努力、作風踏實、處處發揚愛崗奉獻精神,認真履行崗位職責,做到忠于職守、嚴于律己,具有高度的責任感和事業心,平時尊重領導和同志,服從領導分配,與同志之間團結協助、相互配合。在生活工作中處處對自己高標準、嚴要求,反復學習貴州教育精神、貴州教師誓詞,嚴格用畢節市中小學教師(校長)“十個不”承諾的規定約束自己,讓自己逐步成熟起來,德高為師、身正為范,為學生樹立良好人格形象的典范。獲得的表彰:1.2005年09月,榮獲石場鄉人民政府優秀教師表彰;2.2006年09月,榮獲石場鄉人民政府先進教育工作者表彰;3.2007年09月,榮獲石場鄉人民政府先進教育工作者表

      4.小學教師個人工作總結

      小學教師年度考核工作總結(一) 一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。

      在這年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。

      對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。

      服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。 在教學工作方面,我爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。

      每上一節課,我都做好充分的準備,我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

      培優輔差是今年教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。

      然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。

      經過自己的不懈努力,學生得到了全面的發展。 在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。

      通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。

      班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。

      使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。 小學教師年度考核工作總結二(范文) 回顧這一學期,有許多值得總結和反思的地方。

      現將本學期的工作做一個總結,借以促進我今后工作的進一步提高。 一、加強學習,不斷提高思想業務素質。

      這一學期,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業。

      時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應社會發展的需要,適應崗位競聘的需要。一學期來,我還積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養。

      同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。 “學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。

      隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。所以,本學期,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業務學習,提高自己的工作能力和業務素養,使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。

      結合課程改革利用書籍、網絡,認真學習課程改革相關理論,學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今后教育教學要努力的方向。

      二、求實創新,認真開展教學、教研工作, 教育教學是我們教師工作的首要任務。 我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。

      課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。

      力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資 源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。

      力求讓我的數學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高教學質量??傊?,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養學生能力,提高學生的成績與素質為目標,力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

      三、任勞任怨,完成學校其他工作。 我在工作之余,把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

      四、加強反思,及時總結教學得失。 反思本學期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。

      不足有以下幾點: 1、對數學教學的理論學習還不夠深入,需要進行反思,教學水平提高速度緩慢。 2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

      3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

      5.中學教師申請高級職稱個人總結怎么寫

      任職以來,我感到作為教師,不僅要為人師表,更要教書育人,教師必須要學識淵博,教育理念與教育技能能夠與時具進。

      因此我抓住點滴時間,抓住每一個機會,參加不同形式的學習,不斷充實自己,提高自己,完善自己,努力使自己成為一名教育理念先進、教育水平高超的優秀老師。 1、自學。

      平時我能充分利用書店、圖書館、閱覽室廣泛閱讀,不斷汲取新的教育思想和教育理念,豐厚自己的文化底蘊,拓寬知識面。網絡資源更是為我的教學提供了大量快捷的教學信息。

      2、觀摩。任現職以來,我先后被評為縣市級骨干教師,每年都有很多外出學習的機會,這讓我得以多次聆聽到全國各地、各大高校知名的專家、學者、教授、特級教師傳授先進的教育理念和方法。

      這些學習的機會,讓我大大開闊了眼界、提升了業務素質、增長了教育教學水平。 3、交流。

      任職以來,擔任多年畢業班的教學工作,抓住每次中考研討會的機會,認真聽取每一位與會者的發言,與同行們仔細切磋,探討初三教學中存在的問題,吸取他們的成功經驗。平時我和本校同行更是每日交流,使得自己的教學水平、業務能力在交流中不斷得到提高。

      4、研討。積極參加學校的市級課題研究工作,本人主持了市級教研課題,參加校本教材的編訂、復習資料的編寫工作,在研究中提升自己,努力使自己成為研究型教師。

      5、培訓。參加了多種培訓班,廣泛學習,加強業務,提升能力。

      參加縣、市級骨干教師培訓,各級現代教育技術、學科教學研究、計算機多媒體技術等培訓,均以優異的成績一次性通過考試,使自己的教學水平逐漸提升。

      6.小學教師任職業務表現

      教師的根本任務:前面貫徹黨的教育方針,培養為當地經濟建設服務的人才。教師要熱愛學生,有理論、有專長、有實際能力,掌握教育教學規律,精通業務,對所教學科的質量負責,掌握雙基,發展智力,培養能力,為人師表,教書育人。起表現如下:

      一、教師應在接受學校分配的教育教學任務后,熟悉教學計劃,了解所任學科計劃中的作用與地位,轉眼教學大綱,掌握教材的內在聯系,并根據大綱要求和學生實際制定學好學期授課計劃。

      二、按照教學常規和備課規程要求,認真進行單元備課,課時備課,寫好教案,設計叫法,指導學法,體現德育,全面貫徹教育方針。

      三、教師要精心搞好課堂教學,上好習題課、實驗課、復習課、技能課,做好指導等工作,努力提高每一節課的教學質量。做到教學目的明確、講授正確、教法得當、語言清晰、板書工整、組織嚴密、理論聯系實際、有效利用課堂40分鐘。

      四、要重視課堂教學實效,認真做好學生調查,掌握學生對知識的吸收率和鞏固鋁,收集教學信息和反饋信息,做好課后反思,針對學生實際做好培優,補差工作,因材施教,加強教學的針對性,努力提高教學質量。

      五、用先進的教育思想指導教學,寓思想教育于教學活動之中,有機地對學生進行思想教育,認真執行課堂教學常規和學校對學生的管理的個各項規章制度,執行教師施教行為規范,不斷提高學生學習的自覺性、主動性。

      六、精心布置作業,對作業要及時收發、認真批改,講求實效,搞好講評活動。作業的留、收、改、評都要嚴格規范,要加強課堂練習、認真指導,努力做到當國故,提高教學效果。

      七、不斷自我提高,積極撰寫教學隨筆、案例,學期結束后,要對本學期教學工作做出書面總結,寫好專題總結或論文,并交教務處存檔。

      八、完成學校交給的臨時任務。

      其實只要以身作則,也不是那么難辦的!

      7.學校如何對教師的職稱晉升工作進行總結

      主要寫一下工作內容,取得的成績,以及不足,最后提出合理化的建議或者新的努力方向。。

      轉載:總結,就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究,分析成績、不足、經驗等??偨Y是應用寫作的一種,是對已經做過的工作進行理性的思考??偨Y與計劃是相輔相成的,要以計劃為依據,制定計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行的。

      總結的基本要求

      1.總結必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。

      2.成績和缺點。這是總結的中心??偨Y的目的就是要肯定成績,找出缺點。成績有哪些,有多大,表現在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現在哪些方面,是什么性質的,怎樣產生的,都應講清楚。

      3.經驗和教訓。做過一件事,總會有經驗和教訓。為便于今后的工作,須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中,并上升到理論的高度來認識。

      今后的打算。根據今后的工作任務和要求,吸取前一時期工作的經驗和教訓,明確努力方向,提出改進措施等

      總結的注意事項

      1.一定要實事求是,成績不夸大,缺點不縮小,更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

      2.條理要清楚??偨Y是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。

      3.要剪裁得體,詳略適宜。材料有本質的,有現象的;有重要的,有次要的,寫作時要去蕪存精??偨Y中的問題要有主次、詳略之分,該詳的要詳,該略的要略。

      總結的基本格式

      1、標題

      2、正文

      開頭:概述情況,總體評價;提綱挈領,總括全文。

      主體:分析成績缺憾,總結經驗教訓。

      結尾:分析問題,明確方向。

      3、落款 署名,日期

      8.老師說要寫3000字總結一定要寫嗎

      個人思想與業務工作總結 蒼溪縣文昌鎮中心小學校 XXX XXX,男,出生于XXXX年X月XX日,現年XX歲,大專學歷。

      XXXX年7月畢業于四川省________同年8月被分配到xx縣xx鎮中心小學工作至今,其間年8月至年7月的23年間先后在XXX的四個偏遠山村任教。年8月調回完小工作至今。

      年4月晉升小學一級教師。年通過成人高考,年7月取得??茖W歷。

      普通話達二級乙等。 自任現職以來年度考核為:至學年度與至學年度年度考核均為優秀,其余年份的年度考核均為合格。

      現將本人的思想和業務工作作如下總結。 一.思想 自年4月履行小學一級教師職務以來,我始終堅定不移地堅持四項基本原則,努力學習馬列主義、思想和理論。

      熱愛祖國,熱愛,擁護中國黨的領導,熱愛教育事業。在教育工作中認真貫徹執行黨的教育方針,積極參加學習。

      在學習中不但從書本中吸納營養,從討論中提升認識水平,并做了大量的學習筆記,寫了大量的學習心得體會。所以,本人具備講、講正氣、講學習的高度覺悟;有服從組織的工作安排,兢兢業業扎根在艱苦的偏遠山村踏實工作,為黨的教育事業貢獻22個春秋而無怨無悔的行動;有與同事團結協作共同奮斗的團隊精神;在27個春秋的教學生涯里遵紀守法、教書育人、處處事事不失人師的表率作用。

      新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展,所以我不但注重集體的理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真體會新形勢下怎樣做一名合格的教師。從而使自己具備一個教師應該具備的素養和認識水平。

      二.教育教學及科研能力 自年4月履現職以來,我擔任小學語文及班主任工作,工作中我始終以教學質量為中心,為了上好課,我做了下面的工作: 1.認真做好課前的準備。 課前準備包括教師的知識儲備,教學方法的儲備,語言以及文字書寫等等方面的技能儲備。

      這就 “十年磨一劍”“今日把示君”之所謂也。為了練習說好普通話,跟著錄音千次萬次地學習,努力克服地方口音的影響,并于年7月通過普通話測試,順利過關。

      為了練好板書,下苦功夫學習書法基礎知識,并在年10月XX縣素質教育成果展示會書法比賽中榮獲“三等獎”。年12月榮獲全縣教職工書畫比賽書法作品類“三等獎”。

      2.認真鉆研教材,對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。 3.了解學生原有的知識技能及質量,他們的興趣、需要、學習方法及習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

      4.考慮教法,解決如何把已掌握的教材知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。 5. 組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,盡量減輕學生的課業負擔。

      6.認真做好課后的工作。要提高教學質量,做好課后工作是必不可少的一個重要環節。

      小學生愛動、好玩,缺乏行為的自控能力,經常不能按時完成作業,有的學生甚至還抄襲作業。針對種種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。

      還要做好對學生學習的和幫助工作。尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。

      我知道,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,我盡量從贊美著手或對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。 7.熱愛每一個學生 ,平等地對待每一個學生。

      具有一個教師起碼的良知。 8. 積極參與聽課、評課等教學研究活動,虛心向同事學習教學方法,博采眾長,努力提高自己的教學水平。

      任現職以來,積極進行小學語文及所擔任學科的教學研究。積極探討小學語文學科的作文教學,多次上作文公開課,并積極寫好示范文章和教學研究文稿。

      年8月榮獲中國教育學會小學語文教學研究會頒發的“全國第二屆語文教師范文寫作比賽二等獎”;年10月榮獲中國教育學會小學語文教學研究會頒發的“全國第三屆語文教師范文寫作比賽三等獎”;年10月撰寫的《作文教學中的文風培養》在《中國教育科研與探索》上公表,同時被授予“優秀學術論文證書”并榮獲一等獎;年11月撰寫的作文教學呼喚真情》一文公表在廣元教科所主辦的《教育科學探索》上;年10月被學校推送參加XXX第九屆小學語文學科優質課競教,榮獲三等獎;年 九月在XX縣教育學會和教研室舉辦的課堂教學展示活動中榮獲“小學美術課堂展示一等獎”;年10月被片區推送參加XXX第九屆優質課競教榮獲小學語文學科三等獎;年9月所寫的音樂教學論文《引導孩子們走進音樂》獲蒼溪縣年度教育科研文化論文二等獎。區級和校級的教學研究方面成績頗豐。

      三、工作成績 我從內心引以為驕傲的成績,那就是能夠在艱難的歲月里在偏遠。

      9.幼兒教師任現職以來專業技術工作總結

      一、陶冶情操、修身養性 作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質,樹立正確的世界觀和人生觀。

      在這一年中我認真參加每次政治學習和業務學習。作為川一聯合團支部書記我努力團結團員,與團員共同合作共同前進。

      有句成語是:只要功夫深,鐵杵磨成針。是的,作為一名年青教師,我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙,不甚妥當。

      當意見、建議來臨時,現在的我不再不悅,不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己,努力告誡自己:換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。

      讓別人滿意,自己高興。 二、不斷學習,努力提高自身素質 在這一年中,我不僅有了優秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓班。

      在學習中我認真聽取經驗,仔細記錄,并在活動后的空余時間認真思考推敲,有目的的在班中進行一些嘗試。如:幼兒在進行涂色時,由于小肌肉群發育未完全,手眼協調能力弱,注意又以無意注意為主,所以他們的作品往往會出現白色空隙,會畫到邊線外。

      針對此現象,我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了,孩子的成功感得到了滿足,從而作畫的興趣也提高了。

      在教研活動中,我也能認真投入,認真學習。我感到人人都是我的師長,我能學,要學的東西還很多。

      如:幼兒數學教育活動中教師規范、正確、科學的語言。教具的設計要根據幼兒年齡特點,等等。

      在各次教育活動交流,質量自查,及“一二*九”青年比武活動中,我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說:“這并不是過了,就結束了。

      而是仔細想想,認真聽聽,好好學學。哪兒還不夠,該怎樣做會妥當?!?/p>

      通過這一次次的自我反思與實踐,我覺得我自己只要堅持認真學、認真做,我會做的更上一層樓的。在空余時間,我會閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書館翻閱有關幼教資料,去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。

      我學的有滋有味,我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。 三、全身心的投入,熱愛尊重理解幼兒 為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好,每人的能力在原有基礎上有所提高,我根據班級情況以“綱要”為準則,制訂班級工作計劃、月周計劃、等各類計劃。

      在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學,并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學習,使每個學生都能在原有基礎上有所提高。 幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。

      我們要善于觀察,發現孩子的閃光點,在與孩子的相處中,尊重熱愛每一個孩子,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。在這中思想的指導下,平時我注意細心、耐心地體貼他們,關心他們,愛護他們。

      如:本學期琦琦剛從崇明轉學來我園。剛來時由于陌生再加上心臟動過手術,在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離,沒朋友。

      為此,她本人總顯得郁郁寡歡,我也看在眼里,急在心里。針對此情況,我便主動牽線搭橋幫她找朋友,幫他們互相介紹。

      并時時提供任務、困難給他們,讓他們共同完成。在活動中也給她們便利,讓她們彼鄰而居,多接觸多交往。

      漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友,教室里有了她與別人的交談聲。對此改變,我還不滿足,我試著讓她多發言并及時以動作、語言、眼神給予她表揚和肯定。

      現在,小琦琦已從沉寂變為了活躍。由于我幫她走出了困境,現在的她對我特別的親。

      無論我教什么她都學的有滋有味。又如:我班的棟棟,從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。

      隨著年齡的增長、社會性情感的發展,對于午睡時小便一事被別人知曉開始覺得難為情。針對此情況我便試著從輕柔著手,采用輕輕喚醒,輕柔地扶一把,輕輕為其蓋上小被著手,努力做到輕、快,不讓別的孩子聽到。

      也正由于我的輕柔,棟棟的心離我進了,我倆有了種心照不宣的親近感。平時,我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點。

      活動中,當孩子們提出建議時,我總是用滿意的眼光支持他們,并鼓勵他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,老師與學生就如朋友一樣。 四、隨即教育,事半功倍 孩子們還小對于常規的教育除了語言要求以外,教師適時的點撥也很重要。

      如:起床了,孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊,舉手幫一幫或輕輕耳語一句:“看看你的領子?!?/p>

      孩子便會高興地接受。

      連續多次之后,檢查領子也就成為了習慣。又如:在外出活動及日?;顒又形視m時告訴幼兒:“什么是常綠樹,什么是落葉樹;什么會浮,什么會沉?等等?!?/p>

      通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。 通過這一年的工作中,我很幸運學到了不少東西,業務上也努力做了一些。

      但這還遠遠不夠,尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀中繼續多學,多思、多試努力把工。

      10.小學教師晉升副高專業技結總結

      第一章總則第一條為充分調動和發揮中小學教師為教育事業服務的積極性和創造性,激勵教師不斷提高政治思想覺悟、文化業務水平和履職盡責的能力,遵循教育發展規律和教師成長規律,建立與事業單位崗位聘用制度相銜接、符合中小學教師職業特點的職稱制度,形成以能力和業績為導向、以社會和業內認可為核心、覆蓋各類中小學教師的評價機制,根據《人力資源和社會保障部教育部關于印發深化中小學教師職稱制度改革的指導意見的通知》(人社部發〔2015〕79號),結合我省實際,制定本評審條件。

      第二條本評審條件適用于:普通中小學、職業中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校以及少年宮(青少年校外活動中心)、教研室、電化教育機構等校外教育機構。社會力量創辦的中小學(民辦學校)可參照本評審條件組織參加中小學教師職稱(職務)評審。

      第三條中小學教師職稱(職務)是根據學校的教育教學工作需要設置的工作崗位,職稱(職務)設:正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師,分別對應正高、副高、中級、助理級、員級。中小學教師職稱(職務)分別與事業單位專業技術崗位等級相對應,正高級教師對應專業技術崗位一至四級,高級教師對應專業技術崗位五至七級,一級教師對應專業技術崗位八至十級,二級教師對應專業技術崗位十一至十二級,三級教師對應專業技術崗位十三級。

      第四條中小學教師應擁護黨的領導,胸懷祖國,熱愛人民,遵守憲法和法律,貫徹黨和國家的教育方針,忠誠人民教育事業,具有良好的思想政治素質和職業道德,牢固樹立責任意識,愛崗敬業,關愛學生,為人師表,教書育人。具備相應的教師資格及專業知識和教育教學能力,長期在教育教學一線任教,切實履行教師崗位職責和義務,身心健康。

      第二章正髙級教師任職資格評審條件第五條申報條件(一) 學歷、年限要求博士學位,從事教育工作7年以上,并在高級教師崗位任職5年以上。研究生畢業并獲得碩士學位,從事教育工作13年以上,并在高級教師崗位任職5年以上。

      大學本科畢業,從事教育工作15年以上,并在高級教師崗位任職5年以上。(二) 年度考核要求任現職以來,年度考核成績均在合格以上,并至少有一次優秀。

      (三) 計算機應用能力要求申報評審人員,應掌握計算機基礎知識,學會操作使用計算機,在業務技術工作中能熟練地運用計算機技術處理各種信息資料,具體按省職改辦統一要求執行。(四) 論文要求申報評審人員,至少須在國家級學術刊物上發表本專業論文1篇(鄉村教師不作發表論文的剛性要求>,具體要求按省人社廳和省教育廳下發的《關于規范中學教師評審高級職務論文要求的通知》(甘人職〔2011〕55號)及《關于規范職稱評審對論文要求的通知》(甘人職〔2014〕33號)執行。

      (五) 繼續教育要求申報評審人員,須完成我省規定的專業技術人員繼續教育任務,并取得完成繼續教育任務證明書。(5) 教學工作量及工作經歷要求1. 須完成教育部門或學校規定的教育教學工作量,其中,校長年均教學工作量(授課、聽課評平課)不少于同學科專任教師年均教學工作量的1/3,其他從事教育教學管理人員年均完成教學工作量不少于同學科專任教師的2/3。

      2. 城市中小學教師應有在鄉村學?;虮∪鯇W校任教累計2年以上的經歷,縣域內教師須有鄉村任教累計3年以上經歷。3. 在學科教學中能發揮示范和帶動作用,培養指導至少3名本學科教師提高業務水平和教育教學能力,在本業務領域享有較高的聲譽,是同行公認的教育教學專家型教師。

      第六條業績條件任高級教師職務以來,達到以下8項條件中的3項,可由單位推薦晉升正高級教師職務。(一) 作為前2名,獲省部級基礎教育優秀科研成果二等以上獎。

      (二)教學工作量飽滿,注重教改實驗,教學方法靈活新穎,課堂教學效果好,并經學??己送扑],獲得教育行政部門組織的現場公開授課評選的最佳課、優質課、優秀教學觀摩課等教學活動省級一等獎1次或省級二等獎2次或市級一等獎2次。(三)獲得省委、省政府以上黨政機關授予的教育教學先進稱號1次;或省直廳(局)或市(州)黨委、政府授予的教育教學先進稱號2次。

      (四) 認真履行德育教學大綱要求,任教以來積極承擔年級主任、班主任、團隊等思想政治教育工作累計達8年以上,(其中任高級教師職務以來,擔任班主任工作,至少3年),并且任現職以來獲得市廳級以上部門授予的優秀班主任、優秀班集體或優秀輔導員2次。(五)本人或本人輔導的集體或學生(以學校備案及教師指導計劃為據),經教育行政部門批準,參加全國本專業競賽取得名次或獲二等以上獎;或參加全省性的本專業競賽取得前3名或獲得一等獎。

      (六) 主持(前2名)完成省教育廳鑒定驗收的重點專項課題、教改實驗項目1項(需附課題鑒定書及課題組成員名單)。(七)專職教學研究人員及教育刊物編審人員,獨立或作為第一作者在國家級學術刊物上發表本專業論文2篇,或在國家級學術刊物上發表本專業論文1篇并在省級學術刊物上發表本專業論文2篇以上,獨著或作為第一主編正式出版專著、教材2部。

      (八)在鄉鎮及。

      小學教師任現職以來工作總結

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