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    1. 重視教育
      改變人生

      七年級思想品德教學工作總結

      1.誰有七年級思想品德教學工作總結

      我擔任七年級思想品德的教學任務。一學期來,我認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。

      1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

      ⑴課前準備:備好課。

      ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

      ②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

      ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。 為教好每一節課,我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性.我在教學方法的采用上,不千篇一律,根據不同的教學內容靈活采用不同的教學方法,在課堂導入時我采用了多種形式:如講生命寶貴這一課時,引用汪國真的詩,使學生一開始對生命就有一種感性的認識,大大提高了學生學習的興趣,在講自我保護這一課時,我采用了圖片導入的形式,給學生出示了幾幅火災場景的圖片,引發了學生的共鳴,使學生都能深深地認真思考假設自己身處火災現場時該怎么辦這一問題;在講違法犯罪這一課時,我采用了案例導入的方法,讓學生觸目驚心,激起學生學習法律知識的興趣.在課堂小結上同樣用盡心思,才用多種方法,力求有余音未了的效果.

      ⑵課堂上的情況。

      組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

      及時處理好課堂突發事件.我十分清楚七年級學生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發脾氣當眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學的喜歡.我從不怕突發事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發事故當做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育.

      2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

      思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調學生實踐能力的提高,經常布置一些實踐作業,讓學生多觀察發生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學生理論聯系實際的能力.

      3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還經常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去.

      4、培養多種興趣愛好,到網絡書店中博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現在的知識水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業知識.

      走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

      2.期末思想品德教學教師總結怎么寫

      在這一學年中,在教育教學任務中,本人盡職盡責。

      按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃,學期末有總結,質量分析。

      教學中論題鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經驗,尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習,成績良好,提高了學生的整體素質。

      教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來,幫助學生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質。本學期的品德與生活,教學目標是初步培養學生形成良好的生活、勞動習慣;教育學生遵守紀律,養成基本的文明行為;保護環境,愛惜資源;使學生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識;掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。

      在教學活動的每一個環節我注意把握兒童的實際情況,根據課程標準的各項規定制定教學計劃和教案,幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。

      因此,教學活動中我注意活動之間的連續性,幫助兒童獲得彼此聯系的、不斷深化的經驗和體驗。在課堂上,關注言行不良表現的學生,及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。

      平時注重培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環境的道德行為習慣,個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理,生理素質??傊?,通過本學期的品德課教學,學生的整體素質得到了提高,達到了預期的效果。

      今后我還要繼續學習好教學大綱、課程標準之類的指導性文章,進一步理論聯系教材及教學工作實踐,創造性地開展教學工作。

      3.期末思想品德教學教師總結怎么寫

      在這一學年中,在教育教學任務中,本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃,學期末有總結,質量分析。

      教學中論題鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經驗,尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習,成績良好,提高了學生的整體素質。教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來,幫助學生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質。本學期的品德與生活,教學目標是初步培養學生形成良好的生活、勞動習慣;教育學生遵守紀律,養成基本的文明行為;保護環境,愛惜資源;使學生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識;掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學活動的每一個環節我注意把握兒童的實際情況,根據課程標準的各項規定制定教學計劃和教案,幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。因此,教學活動中我注意活動之間的連續性,幫助兒童獲得彼此聯系的、不斷深化的經驗和體驗。在課堂上,關注言行不良表現的學生,及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環境的道德行為習慣,個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理,生理素質。

      總之,通過本學期的品德課教學,學生的整體素質得到了提高,達到了預期的效果。今后我還要繼續學習好教學大綱、課程標準之類的指導性文章,進一步理論聯系教材及教學工作實踐,創造性地開展教學工作。

      4.七年級思想品德怎么學

      我說三點:第一,思想品德這門學科的學習不光是記記背背課堂上的知識就夠了,還需要聯系自己的生活體驗,從道德知識的學習反思自己的行為,不斷改進,明辨是非.第二,七年級思想品德很多內容都和學生成長過程中會遇到的問題有著密切的聯系,有些內容的學習將會影響我們一生,所以思想上也要有足夠的認識.第三,七年級思想品德學科的教材需要識記的內容不多,有很多活動,所以看起來可能不像其它學科那樣容易條理清楚地去“學”,但是不要過多擔心,只要聯系實際,知、行結合,不斷提高自己,一定可以學好的。

      5.七年級(上)思想品德:

      七年級思想品德提綱 第一課 走進中學 注意:本提綱的內容要求背誦、默寫?。?! 1.1 我上中學了 1、中學生活新變化:(1)、同學的重新組合; (2)、學習科目的增加;(3)、學習任務和特點的變化;(4)、校園生活多姿多彩。

      2、積極適應新生活:(1)、自覺遵守中學的規章制度;(2)、盡快建立新的人際關系;(3)、主動適應新的學習生活。 3、學校適應是指學生在校的適應情況,學生在學校是否適應良好,主要按以下三個標準來評定:(1)學業方面的成就能達到適合自己能力的水準;(2)行為方面,能遵守學校既定的規范;(3)社會關系與人格方面,能友愛合群,與同學友好相處。

      1.2認識新伙伴 1、如何才能結識新伙伴,在同學中建立新的友誼呢?(結識新伙伴的方法) (1)要克服閉鎖心理;(2)養成熱情開朗的性格;(3)與同學友好相處。 2、閉鎖心理不利于建立良好的人際關系 ①因為人際交往是雙向性的。

      如果我們想獲得理解,就要袒露自己的真實思想;如果我們渴望人際交往中的溫暖,就要獻出自己的信任。 ②相反,對人懷有很深的戒備,只要求對方無條件地開放和接納,而自己卻沒有以更積極主動的態度作出回應,就像一把“心鎖”,會鎖緊我們通向友誼的大門。

      3、熱情開朗的性格的作用:①熱情開朗的性格會對人的生理、心理產生積極的影響;②容易被人接受,建立良好的人際關系;③在集體和社會中營造融洽的人際氛圍,并且容易得到快樂。 4、熱情開朗的性格是可以培養的,可以嘗試每天保持一種好心情,對老師、對同學態度友好;與人交往主動、豁達,不斤斤計較個人得失。

      5、與同學友好相處的金鑰匙:①與同學友好相處的交往方式;②坦率地敞開自己的感情;③在朋友有需要時,自覺自愿地提供幫助;④尊重朋友的意愿;⑤保守朋友的私人秘密;⑥雙方互相信任;⑦朋友不在場時,同樣維護其正當利益;⑧公開場合不互相指責;⑨給朋友以情感上的支持;⑩交流時注意力集中,不要心不在焉;⑾不忌妒朋友的其他社會關系;⑿發生矛盾時互相寬容;等等。 1.3融入新集體 1、良好的班級對我們的成長有著許多積極的影響,有助于我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神,形成良好的組織紀律性,培養奮發向上的情操。

      2、增強班集體的凝聚力 (1)表現:班集體成員為了共同的目標團結在一起,心往一處想,勁往一處使。 (2)原因:一個富有凝聚力的班集體能使人感受到溫暖,有歸屬感和力量感,也能使人在這個溫暖、和諧、真誠、向上的大家庭中健康快樂地成長。

      (3) 做法:一個有凝聚力的班集體的形成,靠的是全體成員的團結與奉獻。只要我們團結友愛、互相幫助、互相激勵、積極向上,我們的班級就能成為一個有凝聚力和安全的大家庭。

      3、自覺維護集體榮譽 (1)原因:班集體榮譽感可以使同學們產生歸屬感,形成向心力、親和力。會給人帶來自豪感,但集體的榮譽需要每個同學的責任感,需要大家自覺去維護。

      (2)做法:每一個人付出自己的一份力量,每一個人都不損害集體利益。 4、讓個性在集體中張揚 (1)原因:一個優秀的班集體,是由個性各異的人組成的。

      各人的優點、特長越能夠充分發揮,集體就越堅強、團結和優秀。 (2)做法:自覺遵守集體紀律,服從集體利益,主動地提出自己的建議,發揮自己的特長,堅持自己的興趣,張揚自己的個性。

      第二課 認識自我 2.1 悅納自己 1、認識自己的方法:(1)自己的外表和體質狀況;(2)自己的精神世界;(3)自我形象。 2、認識自己的途徑(有三種):①自我探索;②與他人比較;③傾聽他人評價。

      3、悅納你自己 (1)原因是:①我們會不喜歡自己的某些方面,同時也會肯定自己的某些方面。(不管肯定還是否定,正是這方方面面的獨特性,構成了獨特的“我”。

      在這個世界上,“我”是獨一無二的,我們應該快樂地接受自己,欣賞自己。) ②悅納自己是心理健康的表現。

      (2)如何做到悅納自己:①應該勇敢地接受自己的缺點、不足或缺陷。每個人都有自己不完美的地方,接受自己的不完美,每天給自己一個完美的笑臉。

      ②每天想一次自己的優點和長處,并發揚這些優點和長處。③當取得成功的時候,盡情體驗自己的喜悅,并與他人分享。

      (3)如何完善你自己——可以通過這些方面完善自我:①提高自己的自我控制能力。②適當的展示自己的優點,發揮自己的長處。

      ③不斷的從別人身上吸取優點,補充自己的不足。④勇于接受挑戰,在挑戰中體現自己的價值。

      ⑤學會用發展的眼光看待自己。 2.2 感悟青春 1、青春的喜悅:告別天真,走向成熟;個性增強,獨立意識發展很快;身體快速成長;感覺敏銳發達;興趣特別廣泛;思維活躍;性意識開始蔭動等。

      2、青春的煩惱:注意外表;不愿被父母或長輩管教;盼望獨立;希望引起異性的注意;多變、敏感和沖動等。 3、青春協奏曲:①開放自己的心靈世界(多與父母、老師和同學溝通);②提高自我控制能力(遇到問題首先要冷靜,然后從多個角度分析,嘗試從好的方面想);③保持自我完善的意識(多讀書、多運動、多做有意義的事,這是自我完善的最佳方法)。

      2.3 男生女生 1、。

      6.自我思想品德總結

      思想品德總結2007年07月04日 星期三 21:522007年3月至2007年6月,本人承擔了五年級思想品德課的教育教學工作,現對一學期來的教學工作做如下總結:

      在這一學期中,在教育教學任務中,本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃,學期末有總結,質量分析。

      教學中認真鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經驗,尋找有效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習,成績良好,提高了學生的整體素質。

      教學中把思品課的教學同學生日常生活緊密聯系起來,幫助學生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質。

      在課堂上,關注言行不良表現的學生,及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環境的道德行為習慣,個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理,生理素質,總之,通過一學年的品德課教學,學生的整體素質得到了提高,達到了預期的效果。

      7.寫一篇品德的學習總結

      時光飛逝,斗轉星移。

      成為初一學生了?;厥走@半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。

      這半年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內,通過不斷地學習,我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。

      是的,誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。

      突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.: 出勤情況:請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。 在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助,使我養成了獨立性,不再嬌生慣養,現在我已經能做一些力所能及的家務了。

      在學習上:我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。

      以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。

      首先,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。

      其次,要保質保量的完成老師布置的作業,老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結,具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。

      另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識,知識總是有用的。在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自己的學習。

      知識無止境,探索無止境,人的發展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。 在紀律方面,基本可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣,不亂扔廢棄物。

      以上是我對一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發展目標,我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助.。

      8.自我思想品德總結怎么寫

      責任心與管理的重要。

      沒有范文。以下供參考,主要寫一下主要的工作內容,如何努力工作,取得的成績,最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。

      工作總結就是讓上級知道你有什么貢獻,體現你的工作價值所在。所以應該寫好幾點:1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什么事3、你如何用心工作,哪些事情是你動腦子去解決的。

      就算沒什么,也要寫一些有難度的問題,你如何通過努力解決了4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所準備,即事前準備工作以下供你參考:總結,就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析,分析成績、不足、經驗等。

      總結是應用寫作的一種,是對已經做過的工作進行理性的思考??偨Y的基本要求1.總結必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細。

      2.成績和缺點。這是總結的主要內容。

      總結的目的就是要肯定成績,找出缺點。成績有哪些,有多大,表現在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現在哪些方面,是怎樣產生的,都應寫清楚。

      3.經驗和教訓。為了便于今后工作,必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括,并形成理論知識。

      總結的注意事項: 1.一定要實事求是,成績基本不夸大,缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。

      2.條理要清楚。語句通順,容易理解。

      3.要詳略適宜。有重要的,有次要的,寫作時要突出重點。

      總結中的問題要有主次、詳略之分??偨Y的基本格式: 1、標題 2、正文 開頭:概述情況,總體評價;提綱挈領,總括全文。

      主體:分析成績缺憾,總結經驗教訓。 結尾:分析問題,明確方向。

      3、落款 署名與日期。

      9.初一上冊思想品德要點歸納 浙江教育

      第一單元 走進中學 第一節 第二起跑線 邁上成長新臺階 1、初中生心理上的最大特點:處于半成熟期。

      2、心理斷乳期:青少年企圖從心理上脫離對父母的依賴,希望獨立的心理狀態。 3、為什么說中學時期處于人生發展的黃金時期? 答:因為:(1)人的生理顯著變化:身高、體重迅速增長,大腦發育日趨完善。

      (2)個人的習慣、興趣、愛好、性格特點逐漸形成。 (3)是個人自我定位、自我發展、自我完善的重要時期。

      設計成長新方案 1、簡答題: 面對人生發展的黃金時期,怎樣設計成長新方案? 答:1、學會學習; 2、養成良好的道德品質; 3、關注自我心理健康; 4、勇于創新,勤于實踐; 2、中學生不僅要學習知識技能,而且要學會學習。 3、知識更新速度快,但“樂學”的精神和“會學”的能力不過時。

      4、怎樣學會學習? 答:(1)經常反思自己的學習方法,不斷改進和總結學習經驗;(2)了解其他同學的學習方法;(3)收集古今中外大學問家的學習故事;(4)閱讀有關學習方法的書籍和報刊。 5、什么是道德:道德是規范我們該做什么和不該怎么做的基本行為準則,它依靠學校教育、社會輿論、人們的內心信念和習慣發生作用。

      6、我國公民的基本道德規范:愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。 7、五愛:愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。

      8、健康:不僅指軀體上沒有疾病,還應當包括心理和社會適應能力等方面的健全與最佳狀態。 9、為什么中學生要關注自我心理健康? 答:中學生處于身心發展變化最快的階段,也容易出現一些心理問題,這需要我們把關注心理健康,培養良好的心理素質作為自我發展的根本任務之一,自覺維護心理健康,促進自我身心和諧發展,做一個樂觀向上的中學生。

      10、中學生如何關注自我心理就健康? 答:(1)樂于了解自己,接納自我,體驗個人存在的價值; (2)學會正視現實,接納他人; (3)學會協調、控制情緒,心境良好; (4)樹立積極向上的、現實的人生目標; (5)增進對社會的責任感; (6)給他人以愛心; (7)減少依賴,嘗試獨立。 11、如何培養自己的創新意識和實踐能力? 答:(1)多動腦;(2)勤動手(結合書上P8的話背) 第二節 亮出你自己 一、(怎樣)學會認識自我 1、自我評價 (1)在實際的學習生活過程中,通過反思和自我檢查來認識,評價自己的優缺點,不斷正視自我,反思自我,調整自我,促進自身健康發展。

      (2)通過回顧以前的經歷,總結成功與失敗的經驗教訓進行自我評價。 (3)通過與同齡伙伴在個性、能力、與人交往的態度、情感表達方式等方面進行比較,找出自己的特點,準確認識自己。

      2、他人評價 (1)通過他人的評價來認識自己。 (2)但不能完全受他人評價的支配。

      二、正確的自我評價,既不過高,也不過低;既看到缺點又看到自己的優點 三、展示自我風采 1、發現自己的長處,積極展示自身聰明才智與風采:(1)尋找個人自信的支點,發現自己的閃光點;(2)逐步練習當眾發言;(3)進行積極的自我暗示。 2、不斷超越自我:(1)樹立“只有更好,沒有最好”的信念;(2)設置更高的發展目標,引導自我,激勵自我。

      第三節 擁有好心情 1、情緒:產生于人們的需要、愿望是否得到滿足的一種心理狀態。 2、喜、怒、哀、懼是最基本的情緒類型;(P016) 3、人的情緒是多種多樣的,人生的不同階段具有各自的情緒特點。

      中學生的情緒大都豐富而強烈,起伏變化也較大,很不穩定。原因:中學生內心存在不少矛盾:渴望獨立又離不開對父母的依賴、渴望與人溝通又不愿敞開自我、渴望積極上進又意志薄弱、考試焦慮、攀比等。

      4、為什么說情緒需要調節? 答:(1)人的情緒有積極情緒和消極情緒之分;(2)精神愉快、心情舒暢、開朗豁達等積極情緒有利于人的身體健康;(3)長期處于憤怒、憂愁、焦慮等消極情緒的人,容易患各種疾??;(4)積極的情緒狀態容易發揮自己的水平,提高學習、工作效率;(5)消極情緒使人的判斷標準和分析能力下降,容易失去理智,缺乏自制力。 5、健康情緒的表現:(1)健康的情緒都事出有因;(2)健康的情緒都表現恰當;(3)健康的情緒表現往往適可而止。

      6、調節情緒的方法:轉移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升華、改變認識、幽默等(根據筆記閱讀教材P19-20) 第二單元:在成長的道路上 第一節 感受成長 1、成長中之所以有苦也有樂,是由于生活中的諸多復雜因素造成的,有來自個人自身的,也有來自家庭、社會的。 2、成長中的順與逆: 世界上任何事物都有兩面性,生活中的順境和逆境也不例外。

      順境能給人提供良好的條件,使人比較順利地成長,但順境也容易消磨人的斗志,使人安于現狀、不思進取。 逆境會使人吃苦受累、備嘗艱辛,但逆境也有積極的一面,能使人變得更堅強、逆境會促使人增長才干。

      在遭遇困境時,人們只有積極地思考問題,分析問題,解決問題,才能使自己走出困境。在承受各種挑戰、解決問題的過程中,人的才能也得到有效開發,意志也得到鍛煉。

      (P27-28) 3、面對順境時,保持勤奮、自律、堅強。

      10.期末總結600字(初一)關于思想品德,學習角度,紀律方面,班長及

      時光飛逝,斗轉星移。轉眼將成為初一學生了?;厥走@半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內,通過不斷地學習,我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.:

      出勤情況:請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

      在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助,使我養成了獨立性,不再嬌生慣養,現在我已經能做一些力所能及的家務了。

      在學習上:我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。首先,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質保量的完成老師布置的作業,老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結,具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識,知識總是有用的。在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。

      在紀律方面,基本可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣,不亂扔廢棄物。

      以上是我對期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發展目標,

      七年級思想品德教學工作總結

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