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    1. 重視教育
      改變人生

      小學四年級英語下冊教學總結

      1.四年級下冊學生的英語學期小結

      臨近年末,回首2009,我圓滿地完成了本學期的工作,回顧這學期的工作,使我感到既繁忙又充實,特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。

      但也存在不足,為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下:一、思想政治方面在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。

      我積極響應學校的各項號召,積極參加政治學習,認真領會學習內容,以教師職業道德規范為準繩,嚴格要自己。思想積極向上,要求進步,這學期,我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想,這樣的機會使我對黨的領導已經黨的感染有了更深刻的體會。

      在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。二、業務素質方面為了適應農村小學英語的需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并取得了很好的教學效果。

      10月份我積極參加省里組織的農村小學英語教師培訓,15天的培訓時間內我認真學習,領會其精神實質,學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,把我的所學所感積習的與他們分享,研究,以此來共同提高業務水平。

      三、教育教學工作方面這學期我擔任的是三年級的英語教學。經驗告訴我,對于這個年段的英語教學,如果不認真研究教法和學法,結合教材和學生的實際情況來教學,就會使學生失去對英語學習的興趣。

      興趣沒了,英語自然也不會學好。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,勤于專研,注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領會新課改的理念,注重激發和培養學生學習英語的興趣,自制教具,自編兒歌等,使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,樹立學習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的運用,并能夠及時總結經驗,提高自己的科研水平。

      四、考勤請假方面。 我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。

      處理好學校工作與個人之間的關系,一年里沒有遲到過一次,做到了有事請假,堅持天天上班,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一年里,我應更加勤奮,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的業務水平更上一層樓。

      五、努力提高方向。 1、加強自身基本功的訓練,注重對學生能力的培養;2、對差生多些關心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進步。

      3、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。 4、在教學上狠下功夫,努力使學生的道德修養有更大的提高。

      總之,在今后的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質,嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。

      2.四年級下冊學生的英語學期小結

      臨近年末,回首2009,我圓滿地完成了本學期的工作,回顧這學期的工作,使我感到既繁忙又充實,特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下:

      一、思想政治方面

      在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召,積極參加政治學習,認真領會學習內容,以教師職業道德規范為準繩,嚴格要自己。思想積極向上,要求進步,這學期,我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想,這樣的機會使我對黨的領導已經黨的感染有了更深刻的體會。在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

      二、業務素質方面

      為了適應農村小學英語的需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并取得了很好的教學效果。10月份我積極參加省里組織的農村小學英語教師培訓,15天的培訓時間內我認真學習,領會其精神實質,學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,把我的所學所感積習的與他們分享,研究,以此來共同提高業務水平。

      三、教育教學工作方面

      這學期我擔任的是三年級的英語教學。經驗告訴我,對于這個年段的英語教學,如果不認真研究教法和學法,結合教材和學生的實際情況來教學,就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學好。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,勤于專研,注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領會新課改的理念,注重激發和培養學生學習英語的興趣,自制教具,自編兒歌等,使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,樹立學習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的運用,并能夠及時總結經驗,提高自己的科研水平。

      四、考勤請假方面。

      我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一年里沒有遲到過一次,做到了有事請假,堅持天天上班,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一年里,我應更加勤奮,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的業務水平更上一層樓。

      五、努力提高方向。

      1、加強自身基本功的訓練,注重對學生能力的培養;

      2、對差生多些關心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進步。

      3、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

      4、在教學上狠下功夫,努力使學生的道德修養有更大的提高。

      總之,在今后的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質,嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰!

      3.四年級英語教學工作總結

      給你范文,你稍微改一下咯。

      英語教學工作總結 松山咀中學 葉海玲 本學期我擔任初三級(3)班、(4)班的英語教學。由于教學經驗欠缺,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。

      經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。

      一、備好課,備好學生,上好課。 教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。

      學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。

      不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況: 一方面,農村的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們較難適應。

      另一方面,(3)班的同學比較沉靜,差等生占較大多數,尖子生寥寥無幾。因此,講得太深,就照顧不到整體,而(4)班的同學比較活躍,上課氣氛積極,雖然優生比例大,但中等生也有一小部分,我備課時也注意到這點,因此教學效果比較理想。

      從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。

      這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。 教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。

      備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

      一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。

      為使教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。相反,我沒有認真備課的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真備課對教學十分重要。

      特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。 備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。

      但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。

      上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。

      所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

      二、激發學生學習興趣。 英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。

      否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。

      因為只有英語水平提高,他們才能達到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學們的英語寫作能力,對成績優秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。

      因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。

      對這部分同學進行有計劃的輔導。 三、注重聽、說、讀、寫全面發展。

      英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。

      為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。

      另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。期中考試和期末考試是考察每位同學在本學期的學習成果,因此應該予以重視。

      考試前進行有系統的復習,考試后進行學科總結。在中段考后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導上,特別是(4)班,以縮短差距。

      另外,還發現學生的綜合能力不夠強,所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,容易掌握。

      而期考結果證明,適當輔導后進生對班的整體發展有很大幫助。 經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。

      無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。

      因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向別人學習,爭取進步。本學期我擔任初三級(3)班、(4)班的英語教學。

      由于教學經驗欠缺,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。

      以下是我在本學期的教學情況。 一、備好課,備好學生,上好課。

      教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。

      因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受,這是很容易碰釘子的。

      在上課前要了解清楚學生的實際情況: 一方面,農村的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們較難適。

      4.小學英語教學總結

      六年級英語教學工作總結隨著小學畢業水平考試的結束,本學期的教學工作也步入了尾聲。

      一學期來,我順利地完成了六年級下冊教科書的教學。但這一學期跟其它學期不一樣,因為這一學期不但要完成這學期的教學任務,還要進行整一個小學階段的系統復習。

      復習是教學活動的重要環節,是教師帶領學生將所學全部知識進行整理,查缺補漏,使學生對所學知識進一步鞏固,掌握得更加扎實,所以組織復習是提高教學質量的關鍵。下面結合本校英語教學實踐,談談合理有效組織復習的“五要”和“五忌”。

      一、要目標明確,忌盲目施教教師們要充分認識復習的關鍵性作用,認真對待復習,糾正復習就是簡單地領著學生讀讀寫寫背背考考的錯誤思想。教師要吃透教材,制定詳細的復習計劃;利用多長時間進行復習;復習內容有哪些;學生要掌握的重點、難點有哪些;采取什么措施有效地組織復習;學生對各部分內容的聽說讀寫分別達到什么要求等等,從而做到心中有數、目標明確。

      二、重扎實有效,忌走馬觀花課堂教學是提高教學質量的主渠道,上好復習課是提高復習質量的關鍵所在。一般來說,復習時先是"通教材",逐課對單詞、句子、語法、課文、對話進行強調鞏固。

      在通教材過程中教師要吃透教材,把握重難點,明確任務:單詞--音、形、義;句子--聽、說、讀、寫;對話--背誦、理解;語法--簡單的概括總結、講解。教師在復習每一課時,從單詞、句子的聽寫,到對話的熟讀、背誦,要求學生當堂掌握的一定不能拖到課后,今天需要解決的務必今天完成。

      三、重自主學習,忌教師串講有的教師在復習過程中反復講解重難點,事必親恭,累得夠嗆,效果卻并不理想。新課程理念倡導在教學中培養學生的自主學習能力,所以我們開動腦筋,變換方式,調動學生的學習積極性,合理推行小組學習,讓學生當學習的主人。

      小組學習在課堂、課后均可進行,記分小組長檢查背誦、聽寫等并記分,本組小組長則督促組員,進行一幫一學習等,這樣做既保證了效果,教師又輕松了很多。同時根據合作小組的學習情況實行月評、學期評,每月評選星級小組、星級小組長,頒發星級標志;學期結束則評選優秀小組、英語小明星,合理有效的評價方式讓學生始終保持高昂的學習積極性。

      四、要靈活創新,忌呆板教條《小學英語教學基本要求》中規定小學階段不講解語法,但我們是這樣理解和實施教學的:雖然不要求講解語法,但簡單地向學生滲透一些語法知識能夠幫助學生更好系統地把握所學知識。所以我們對兩種常用的時態(一般現在時、現在進行時),三種句式(特殊疑問句、一般疑問句、選擇疑問句),be動詞(am,is,are),名詞單復數,動詞的第三人稱單數形式等都進行了簡明扼要的講解。

      特殊疑問句重點讓學生掌握疑問詞:where,when,what time,who,whose,what,how, how many,how much,how old, what color,what why,明確問什么用哪個疑問句,能夠進行區分。一般疑問句讓學生明確開頭的引導詞是:be動詞或do,does等,回答一般是Yes或No。

      選擇疑問句要選擇其中一個答案回答。語法講解要注意把握度,不要給學生上成純粹的系統的高深的語法課,學生往往很難理解,難以取得理想效果,最好是結合課本實際簡單明了的舉例講解,既幫助理解課本,又明確一定的語法規則,讓學生能夠活學活用。

      五、重興趣習慣,忌短期效應有的教師習慣把新授課上得生動有趣,而復習課除了讀寫背,就是練習、做題,學生興趣索然。我們對待復習課應當像新授課一樣,在教學中仍然采用說說、唱唱、玩玩、演演等方式,激發并持久保持學生的學習興趣。

      而在復習過程中的學生習慣培養要突出以下幾方面:標準的語音語調:教師要培養學生聽錄音的好習慣,在復習中反復聽錄音有助于學生模仿純正地道的語音語調,久而久之,學生的發音就會勝過老師,聽力也得到很好的鍛煉和提高。良好的做題習慣:教師精心出題,通過專項練習,有目的地訓練學生的各項能力。

      基本的學習方法:讓學生"會學"應當成為教師追求的目標,所以教師要加強學法指導。以單詞教學為例:單詞是學習語言的重中之重,有些學生學英語感到最頭疼的是記單詞,并且是費好大的勁還記不住單詞。

      教師應當教會學生簡單的方法幫助記憶,讓學生學會觀察、比較、擴展,從而不讓記單詞成為負擔。一學期下來,本班的學生都有很大的進步,但我還需繼續努力,爭取有更好的成績。

      5.四年級英語知識點總結

      重點單詞: 操場 garden 花園 library 圖書館 light 燈 teacher's office 老師辦公室 canteen 食堂 picture 照片 art room 美術教室 computer room 計算機教室 washroom 盥洗室 music room 音樂教室 gym 體育 TV room 電視屋 wall 墻 computer 計算機 teacher's desk 老師的課桌 your 你的 floor 地板,樓層 重點句子: This is the teacher's office. That is my classroom. 這是老師辦公室。

      那是我的教室。 Go to the library. Read a story-book.. 去圖書館。

      讀故事書。 Is this the library? Yes, it is. 這是圖書館嗎?是的。

      Is that the art room? No, it isn't. the art room is on the second floor. 那是美術室嗎?不是,美術室在二樓。 Where is the canteen? It's on the first floor. 食堂在哪里?在一樓。

      小學四年級英語下冊重點歸納:Unit2 What time is it? 重點單詞: lunch 午餐 English class 英語課 music class 音樂課 breakfast 早餐 dinner 晚餐 P.E class 體育課 get up 起床 go to school 去學校 go to bed 上床睡覺 go home 回家 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 it's=it is (math Chinese English P.E music ) class 重點句子: What time is it?幾點鐘了? It's nine o'clock.現在九點。 It's time for English class.該上英語課了。

      School is over. Let's go to the playground.放學了,讓我們去操場吧! It's time to go to school.該去學校了 小學四年級英語下冊重點歸納:Unit3 Is this your skirt? 重點單詞: sweater 毛衣 jeans 牛仔褲 pants 褲子 socks 襪子 shoes 鞋子 shorts 短褲 jacket 夾克 shirt 襯衫 skirt 裙子 dress 裙子 T-shirt T恤衫 red 紅色 blue 藍色 yellow 黃色 green 綠色 white 白色 colour 顏色 重點句子: I like the white sweater with the green skirt.我喜歡白毛衣搭配綠裙子。 Whose is this? It's my baby brother's.這是誰的?是我小弟弟的。

      Is this your T-shirt? No, it's not.這是你的T恤衫嗎?不是。 Where are my socks?我的襪子在哪兒? What colour is it? It's white.它是什么顏色的?白色的。

      小學四年級英語下冊重點歸納:Unit4 It's warm today 重點單詞: hot 熱 weather 天氣 rainy 多雨的 windy 多風的 cloudy 多云的 warm 溫暖 cold 寒冷 cool 涼爽的 today 今天 jeans 牛仔褲 pants 褲子 socks 襪子 shoes 鞋子 snowy 雪 sunny 明媚的 let's=let us play football 重點句子: This is the weather report.這是天氣預報。 It's cool in Lhasa.拉薩天氣涼爽。

      What's the weather like in Beijing? It's rainy.北京天氣怎樣?下雨。 Can I wear my shirt today?我今天能穿襯衫嗎? Yes, you can./ No, you can't.能/不能。

      小學四年級英語下冊重點歸納:Unit5 How much is it? 重點單詞: colourful 五顏六色的 pretty 可愛的,漂亮的 cheap 便宜的 expensive 昂貴的 sneakers 運動鞋 slippers 拖鞋 sandals 涼鞋 boots 靴子 big 大的 small 小的 long 長的 short 短的 apple 蘋果 banana 香蕉 pear 梨 orange 橘子 watermelon 西瓜 重點句子: Look at that dress. It's pretty??茨菞l裙子,真漂亮! Can I help you?需要我為你做些什么嗎? I want a pair of sneakers.我想要一雙球鞋。

      How much is it?多少錢? It's ninety-nine yuan.九十九元。 That's expensive.好貴阿! A pair of sneakers for my son.給我兒子買雙球鞋。

      What size? 幾碼? Size five. 五碼! Are they all right? 合適嗎? We'll take it. 我們買下了! How much are they? They're three yuan. 他們多少錢?三元。 小學四年級英語下冊重點歸納:Unit6 At a farm 重點單詞: sheep 羊 hen 母雞 lamb 羊肉 goat 山羊 cow 奶牛 tomato 番茄 cucumber 黃瓜 potato 土豆 onion 洋蔥 carrot 胡蘿卜 horse 馬 cat 貓 rabbit 兔子 pig 豬 duck 鴨子 dog 狗 eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fifteen 十五 twenty 二十 how many there。

      有多少.. aren't=are not 重點句子: What are they? They are goats. 它們是什么?它們是山羊。 This farm is so big. 這個農場好大阿! Are they ducks? No, they aren't. 它們是鴨子嗎?不是的。

      Look at the cucumbers. They're fresh. 看那些黃瓜,他們好新鮮! I like tomatoes. They are juicy. 我喜歡番茄,他們很多汁。 I don't like onions. They're smelly. 我不喜歡洋蔥,他們有股味道。

      How many horses are there? Twelve. 那兒有多少馬?十二匹。希望能幫到你,請采納正確答案,點擊【采納答案】,謝謝 ^_^。

      6.四年級學習總結400字

      時間過得真快,四年級期中考試一眨眼就結束了。

      這意味著我們已經完成了四年級上半學期的學業。成績也出來了,我也該對這次期中考試總結一下,使下學期成績更好。

      我這次考試的成績是:語文95分、數學zhidao98分、英語96分,遠遠低于我的目標:語文99、數學100、英語100.這次考試我英語主要錯誤就出在基礎的知識沒有掌握好,到了四年級就忘記了;數學就出在沒有認真審題專和沒有反復思考;語文就出在閱讀理解沒有認真讀懂全文,真正理解其中的內容。 通過這次考試,我意識到了自身的不足。

      英語要掌握好基礎知識,要多寫、多讀、多背;數學要掌握多種解題方式,靈活運用,融會貫通,才能取的好成績,語文要加強閱讀理解的訓練。 我以后要認真審題,靈活運用所學到的知識。

      英語要經屬常朗讀,復習學過的內容,掌握好基礎知識,溫故知新。語文要多讀課外書。

      爭取在期末考試達到自己的目標。

      7.四年級英語知識點總結

      重點單詞: 操場 garden 花園 library 圖書館 light 燈 teacher's office 老師辦公室 canteen 食堂 picture 照片 art room 美術教室 computer room 計算機教室 washroom 盥洗室 music room 音樂教室 gym 體育 TV room 電視屋 wall 墻 computer 計算機 teacher's desk 老師的課桌 your 你的 floor 地板,樓層 重點句子: This is the teacher's office. That is my classroom. 這是老師辦公室。

      那是我的教室。 Go to the library. Read a story-book.. 去圖書館。

      讀故事書。 Is this the library? Yes, it is. 這是圖書館嗎?是的。

      Is that the art room? No, it isn't. the art room is on the second floor. 那是美術室嗎?不是,美術室在二樓。 Where is the canteen? It's on the first floor. 食堂在哪里?在一樓。

      小學四年級英語下冊重點歸納:Unit2 What time is it? 重點單詞: lunch 午餐 English class 英語課 music class 音樂課 breakfast 早餐 dinner 晚餐 P.E class 體育課 get up 起床 go to school 去學校 go to bed 上床睡覺 go home 回家 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 it's=it is (math Chinese English P.E music ) class 重點句子: What time is it?幾點鐘了? It's nine o'clock.現在九點。 It's time for English class.該上英語課了。

      School is over. Let's go to the playground.放學了,讓我們去操場吧! It's time to go to school.該去學校了 小學四年級英語下冊重點歸納:Unit3 Is this your skirt? 重點單詞: sweater 毛衣 jeans 牛仔褲 pants 褲子 socks 襪子 shoes 鞋子 shorts 短褲 jacket 夾克 shirt 襯衫 skirt 裙子 dress 裙子 T-shirt T恤衫 red 紅色 blue 藍色 yellow 黃色 green 綠色 white 白色 colour 顏色 重點句子: I like the white sweater with the green skirt.我喜歡白毛衣搭配綠裙子。 Whose is this? It's my baby brother's.這是誰的?是我小弟弟的。

      Is this your T-shirt? No, it's not.這是你的T恤衫嗎?不是。 Where are my socks?我的襪子在哪兒? What colour is it? It's white.它是什么顏色的?白色的。

      小學四年級英語下冊重點歸納:Unit4 It's warm today 重點單詞: hot 熱 weather 天氣 rainy 多雨的 windy 多風的 cloudy 多云的 warm 溫暖 cold 寒冷 cool 涼爽的 today 今天 jeans 牛仔褲 pants 褲子 socks 襪子 shoes 鞋子 snowy 雪 sunny 明媚的 let's=let us play football 重點句子: This is the weather report.這是天氣預報。 It's cool in Lhasa.拉薩天氣涼爽。

      What's the weather like in Beijing? It's rainy.北京天氣怎樣?下雨。 Can I wear my shirt today?我今天能穿襯衫嗎? Yes, you can./ No, you can't.能/不能。

      小學四年級英語下冊重點歸納:Unit5 How much is it? 重點單詞: colourful 五顏六色的 pretty 可愛的,漂亮的 cheap 便宜的 expensive 昂貴的 sneakers 運動鞋 slippers 拖鞋 sandals 涼鞋 boots 靴子 big 大的 small 小的 long 長的 short 短的 apple 蘋果 banana 香蕉 pear 梨 orange 橘子 watermelon 西瓜 重點句子: Look at that dress. It's pretty??茨菞l裙子,真漂亮! Can I help you?需要我為你做些什么嗎? I want a pair of sneakers.我想要一雙球鞋。

      How much is it?多少錢? It's ninety-nine yuan.九十九元。 That's expensive.好貴阿! A pair of sneakers for my son.給我兒子買雙球鞋。

      What size? 幾碼? Size five. 五碼! Are they all right? 合適嗎? We'll take it. 我們買下了! How much are they? They're three yuan. 他們多少錢?三元。 小學四年級英語下冊重點歸納:Unit6 At a farm 重點單詞: sheep 羊 hen 母雞 lamb 羊肉 goat 山羊 cow 奶牛 tomato 番茄 cucumber 黃瓜 potato 土豆 onion 洋蔥 carrot 胡蘿卜 horse 馬 cat 貓 rabbit 兔子 pig 豬 duck 鴨子 dog 狗 eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fifteen 十五 twenty 二十 how many there。

      有多少.. aren't=are not 重點句子: What are they? They are goats. 它們是什么?它們是山羊。 This farm is so big. 這個農場好大阿! Are they ducks? No, they aren't. 它們是鴨子嗎?不是的。

      Look at the cucumbers. They're fresh. 看那些黃瓜,他們好新鮮! I like tomatoes. They are juicy. 我喜歡番茄,他們很多汁。 I don't like onions. They're smelly. 我不喜歡洋蔥,他們有股味道。

      How many horses are there? Twelve. 那兒有多少馬?十二匹。希望能幫到你,請采納正確答案,點擊【采納答案】,謝謝 ^_^。

      8.小學畢業人教版英語總結

      隨著期末考試的結束,本學期的教學工作也步 入尾聲。

      在這個學期中,我們順利地完成了六年級下冊的英語教學。在學期剛開始時,我所面臨的問題,不僅是像以往那樣,完成本冊書的教學;學生這一學期要參加小學生畢業考試,我必須在本冊書的教學結束后,擬定一個小學英語的系統的復習計劃,根據計劃合理地安排自查前的復習工作。

      六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好后進生的轉化工作為主。

      面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。學生經過一個學年的英語學習后對英語的學習產生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。

      同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作: 一、認真備課。

      不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容和學生的實際情況,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。

      每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結。 二、增強上課技能,提高教學質量。

      在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的能力。 三、認真批改作業,布置作業有針對性,有層次性。

      對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程中出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。 四、做好課后輔導工作,注意分層教學。

      在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高學困生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。

      這樣,學困生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。 五、、存在的問題: 1、在復習階段,大部分學生在課堂上的學習狀態是積極的,但是有少數學生由于緊張而繁重的復習沒有更多地關注到他們的課堂學習情況,也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。

      于是,為了讓他們取得進步,我們的做法卻是進行“課后輔導”,增加師生的負擔 。 2.在復習階段,由于復習的內容涉及到三、四、五、六年級的內容,內容量多,在處理內容方面還存在一些不足。

      如,五、六年級的內容應該為主,三、四年級的內容應該根據學生的能力進行選擇(對大部分同學來講,三、四年級的內容較簡單,可應付)。五、六年級的單詞、句型都是重中之重,內容較多,不可能面面俱到。

      但是,老師在這時候應發揮應有的作用。為學生理順知識結構,如,更有條理地進行句型分類。

      另外,不應該為了應付考試,就忽略了英語作為一種語言的交際性,聽、說、讀和寫盡可能兼顧,這樣,才能充分體現本套教材的教學目的。同時,聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分,因此,復習階段,值得運用聽和說的活動繼續培養學生的學習興趣,將復習課的枯燥乏味變為生動活潑。

      六.采取的措施: 1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

      3、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫。 4.在往后的教學中,我要更積極地思考轉化后進生的方法。

      如,在復習階段,針對復習內容,運用競爭機制,在后進生的小圈子內進行內部競爭,激發他們上進的積極性。 總之,在本學期的教學工作中,我能夠緊緊圍繞新課改的要求,貫徹落實新課標,以學生為主體,以人為本開展各項工作,效果也還不錯,但這遠遠不夠,教學是漫無邊際的,在以后的教學工作中,我將不斷總結經驗和教訓,發揮優勢,改善不足,虛心謹慎,揚長避短,爭取更上一層樓。

      小學六年級英語期末工作總結二: 時光飛逝,歲月如流。我也已經不知不覺完成了一學期的小學英語工作。

      本學期,我擔任六年級的英語教學工作。我力求在教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節課,帶好每一個學生。

      現將本學期的學科教學工作總結如下: 一、學情分析: 六年級共有47人,男27人,女20人。本班學生英語基礎較好,對英語學科較感興趣。

      但有些學生英語基礎相對比較薄弱,對于一些簡單的單詞和語法不理解,在記憶上有一定的困難。尤其是語法上面只有個別同學能理解外,其他同學都沒有學習的興趣。

      二、取得的成績: 首先,我能尊循教學環節,課前認真備課。在英語教學中,讓學生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,是激發學生學好英語的關鍵。

      其次,在課堂教學中盡量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具、。

      小學四年級英語下冊教學總結

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