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    1. 重視教育
      改變人生

      幼兒園小班學期班級工作總結

      1.幼兒園小班學期工作總結

      小一班第一學期班級工作總結 時間腳步匆匆,一眨眼,學期歲末到了。

      回顧這學期,有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從挑食到樣樣菜都愛吃,從不會穿衣到學著自己穿,從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,當然也離不開家長的支持、配合。

      這就是我們小班老師的煩瑣,在短短一學期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時,我們也發現了許多的不足的地方,下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧:一、穩定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活,培養幼兒良好的生活衛生習慣。新學期開學時,對于小班的孩子來說,這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環境中生活和學習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應,從而引起入園情緒上的不穩定,開學的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,但我們面對孩子們的種種不適應,我們設法轉移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,漸漸地,我們的愛安撫了那些情緒不穩定的幼兒,一個月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學,生活奠定了有利的基礎。

      在大部分幼兒情緒穩定的情況下,我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習,利用各種時機進行了常規教育,讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等,培養他們良好的生活衛生習慣。通過這一學期的教育和幫助,現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,到學期末,這群孩子在生活能力,生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會自己用餐用點,在老師的督促下用餐還能做到認真不講話,挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣,也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下,幼兒也知道了應該做個講衛生的孩子,飯前便后要洗手,飯后要漱口,廢物要扔進垃圾桶等等。

      二、在教育教學中,促進幼兒各方面的發展。1、加強課堂常規的培養良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現,在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點:(1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。

      (2)、養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規,及時糾正不良的行為習慣。

      另一方面我們經常開展一些評比活動,給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星,請表現好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵,我們班的課堂常規有了較大改善,上課認真聽講、大膽發言的多了,講話、開小差的少了。

      2、從幼兒的興趣和需要出發,利用故事,發展幼兒的語言。通過對幼兒日常生活及學習的觀察,我們發現,班上的幼兒特別喜歡聽故事,每次講故事的時候,教室就一片寂靜。

      于是,我們經常給幼兒講一些情節簡單,角色鮮明的故事,培養他們關心、同情、喜惡等情感,引導他們感受有些故事中的一些優美語言,并鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。

      從而對語言的表達能力也有了一定的提高。3、在體育活動中,培養他們堅強、勇敢的品質。

      隨著寒冷的冬季的來臨,許多幼兒都推遲了來園的時間,一些孩子即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,并保證每天戶外活動的時間。

      通過一些體育活動,一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發展幼兒的身體素質。此外,在運動中我們還加強了勇敢教育,以培養他們堅強的品質。

      三、加強主題墻的創設,讓它成為師幼互動的平臺。隨著教學主題的變化,我們每月都及時地更換主題墻。

      在創設的過程中,我們不斷探索新的構思,追求每一次都有一個亮點,同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創設宗旨,有教師的精心設計,有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布:這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

      四、努力做好家長工作,建起家園友誼之橋。俗話說“一份耕耘,一份收獲”。

      沒有膽肝相照,哪換真摯之心?沒有家長的配合,我們哪來成就?開學后,我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現,交流經驗,探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家。

      2.幼兒教師班主任總結

      幼兒園班主任工作總結精選篇 不經意中,又是一個學期結束了,這意味著我們和孩子們要給小班 畫上句號了。

      去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起這學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴 為了每一個孩子都有進步 ,是我們為之不懈努力的動力。

      在本學期中,我們竭盡最大的努力,注以最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作。 生活自理能力方面: 幼兒的發展是在活動中實現的,孩子是生活的主人,小班生活活動豐富的內容,不僅使孩子們獲得了生活的本領,更重要的是體驗了自我的價值,獲得了自信。

      我們利用各種教學活動、游戲,積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜,不浪費一粒米。針對能力差的孩子不厭其煩,手把手地輔導他們自己用餐。

      我們還請用餐習慣好,吃得又快又干凈的孩子發勺子,以此來鼓勵其他孩子吃得再干凈些、再快些?,F在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。

      隨著天氣的轉暖,孩子們的衣服減少了,我們就鼓勵孩子們午睡時自己穿脫衣褲、鞋子;小便時,試著自己拉好褲子,然后老師檢查。慢慢的,孩子們都學會了自己拉褲子。

      對能力差一點的孩子,老師還手把手的幫忙?,F在大多孩子都有了一雙能干的小小手。

      小班的孩子正處在 我自己來 的關鍵時期,我們要善于放手,讓孩子自己去嘗試,探索,體驗,放手讓孩子做自己想做的事,給他們這個學習和發展機會。 行為習慣方面: 孩子的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此要做好并堅持每日生活常規。

      本學期,孩子們在聽信號行動方面進步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的時候,只要一聽到老師的琴聲孩子們就會迅速安靜下來。能正確分辨坐好、靜息等行為的琴音。

      并且能快速的將小椅子靠桌子坐坐好,靜靜息。 行為習慣的培養過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現出自得其樂,不拘束不壓抑的心情。

      良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。 衛生保健方面: 我們班注重保教并重,細心關心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛生舒適的生活學習環境。

      每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生;認真組織好孩子的一餐兩點;管理好孩子的一日生活;配合保健老師做好保健工作。 教育教學方面: 隨著春的腳步漸漸臨近,自然界萬物復蘇,小花池作為幼兒園的一個教育環境,是豐富孩子自然常識、激發幼兒探索的有趣的小天地。

      于是,我們和孩子們展開了一系列探索、種植活動。小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植,他們有的選擇了紅豆寶寶,有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、、、并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字,然后進行種植觀察。

      每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶種入泥土中,給豆寶寶澆水時各持己見,有的說: 水放少點好! ,有的說: 不行!要放多一點! 還有幾個孩子急著跑來問: 老師,要放多少水呀? 我們不急著把答案告訴他們,只是請每個小朋友按自己的想法給豆寶寶加水,并請他們觀察杯中的水量,孩子們發現:大家放的水,有的多,有的少,各不相同。 到底誰的豆寶寶長得更好呢? 孩子們一定會探索到更多的小秘密。

      媽媽的愛是偉大的,無私的,孩子們享受著媽媽的愛,卻無法理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們體驗媽媽對自己的關愛,我們還利用 三八婦女節 開展了 說說我的好媽媽 活動,和孩子們討論 媽媽為我們做了哪些事,為什么要那么做 ,孩子們說出了很多他們自己的理解,體會了媽媽對自己的關心。

      孩子們還在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法,并了解了 愛 的多種表達方式。

      3.小班班主任工作總結

      沒有,自己根據實際情況來寫吧,主要寫一下主要的工作內容,工作崗位的特性寫一下,如何努力工作,取得的成績,最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。

      工作總結就是讓上級知道你有什么貢獻,體現你的工作價值所在。所以應該寫好幾點:1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什么事3、你如何用心工作,哪些事情是你動腦子去解決的。

      就算沒什么,也要寫一些有難度的問題,你如何通過努力解決了4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所準備,即事前準備工作以下供你參考:總結,就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析,分析成績、不足、經驗等。

      總結是應用寫作的一種,是對已經做過的工作進行理性的思考??偨Y的基本要求1.總結必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細。

      2.成績和缺點。這是總結的主要內容。

      總結的目的就是要肯定成績,找出缺點。成績有哪些,有多大,表現在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現在哪些方面,是怎樣產生的,都應寫清楚。

      3.經驗和教訓。為了便于今后工作,必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括,并形成理論知識。

      總結的注意事項: 1.一定要實事求是,成績基本不夸大,缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。

      2.條理要清楚。語句通順,容易理解。

      3.要詳略適宜。有重要的,有次要的,寫作時要突出重點。

      總結中的問題要有主次、詳略之分??偨Y的基本格式: 1、標題 2、正文 開頭:概述情況,總體評價;提綱挈領,總括全文。

      主體:分析成績缺憾,總結經驗教訓。 結尾:分析問題,明確方向。

      3、落款 署名與日期。

      4.幼兒園小小班學期總結怎么寫

      2012年托班下學期工作總結 豆豆班 自走入幼兒園那一天,到今天,已經十個多月了。

      在這將近一年的時間里,有笑有苦??吹搅撕芏?,見識了很多,也學到了很多。

      成長了很多,也得到了很多人的幫助?,F從以下幾方面,對這個學期的工作做出小結。

      思想方面: 在工作中,受益匪淺,讓我在工作中,和班上的孩子們的交流有了正確有效的方法。讓我更加有了信心和勇氣做好工作,一直做下去的信心,也讓我在工作中找到了快樂,找到了樂趣,開始走進這份工作,認同這個職業,喜歡這個工作,喜歡這里的人和事,喜歡這里的環境。

      當然還有其他,很多很多的東西,都很先進,都是值得學習,并可以受益一生的。在大地的這段時間,我從不認識到認識,從認識到認同,從認同到喜歡,這當中也對大地幼兒園有了更多的信心與信賴。

      而自己也越來越意識到了,自己是一個幼兒園的人,自己的一言一行都是代表幼兒園教師,自己是一個老師。 讓我認識了自己,看到了自己的價值,讓我的生活有了生氣與活力。

      讓我與這群可愛的孩子結下不解之源。也讓我看到了生活越來越好,越來越有希望。

      從完全沒有認識的幼兒園老師到現在,幼兒園的生活已經是我的主導生活,某天不上班了,也會覺得空空的,我想自己已經進入了狀態,準備著下一刻工作的到來??墒?,自己還是有很多地方做的不夠好,比如在安全教育的方面出現了很多的問題 ,這是自我需要反思的地方,也是特別需要學習與請教的地方。

      安全教育:在本學期中,本班出現了一些嚴重的安全事故。在處理這些事情的時候也看到了自己的一些不足之處,比如說遇事比較激動,不能鎮定自如,面對這些事件的時候膽怯,不會用積極的態度應對,想到的是逃避與藏躲。

      表現出了較低的士氣。而在這些事件的處理過程中,各位老師與同事都給了我很大的支持與鼓勵,他們告訴我正確的應對方法,交給我較好的交流方法方式,而且,領導們也給我的工作很大的幫助與理解,給了我很多的安慰。

      在安全事件出現了之后,他們理解了情況,告訴了我以后的我遇到了這樣的事情應該怎么做,而領導們也做出了相應的措施,到幼兒的家中探望,給幼兒的家長打電話聯系。這給了我很大的信心,讓我看懂了大地,看懂了這個集體。

      我,并不是一個人在!事情出了,并不是你一個人在面對,你的身后還有很多個人,你的身后是一個很大的團隊,他們給了你信心,站在你的前面,最難面對的那一面,他們幫你面對著。而我,只能和她們說一句謝謝。

      我也知道,自己不能在逃避,該面對的總要面對。我也清楚,自己唯一能做好的,就是好好的反思,好好的記住發生的事情,從事件中找到以后面對工作的方式方法,好好工作,做好自己的本分,做好自己的工作,讓自己成長起來,也讓幫助過自己的人安心,不辜負了他們。

      會想著一連串的事情,自己也認識了自己不少。在工作中我遇到了幼兒擦傷的事情,自己當時真的不知所措,腦袋里面一片空白,只記得當時自己只是在道歉,只是在解釋,雖然這樣,自己還是要笑臉相迎。

      之后,同事都安慰我,這只是小事,是幼兒園必須要面對的,要我不要擔心??墒?,想想當時的自己真的無可是從,可能還有手舞足蹈,真的很幼稚,也很膚淺,遇事的暴躁。

      這些都是我要走的路,這些都是我要面對的地方,在今后的工作生活中,還有很多其他的事情要面對,所以,在以后的工作中要更加的留心,更加的注意,多多的學習,多多的觀察,積累經驗,不斷的增加增加自己的閱歷,想更成熟的那個我走進,逐漸向幼稚淺薄的自己揮手,讓自己真正的成長起來。那些給了我幫助的人,真的很感謝你們,有你們在,真好,有你們的幫助和愛護,我走的更自信更好?。?!在教育教學方面: 在教學方面,我們這學期的教學觀摩,讓我認識了幼兒園的教學,也認識了幼兒的教學。

      這要從四月的那次教學觀摩說起。在那次教學觀摩中,我們教學的主題是春,我選的題材是美工,在上這個課的過程中,我第一次用幼兒園老師的方法給幼兒上課,而并不是上一節美語課。

      感覺真的不一樣,似乎,說漢語的課給幼兒的溝通更加的容易,更易于與他們交流,操作起來也更加的簡單些。當然,在課后的教學觀摩溝通中,我認識到了更加重要的東西。

      有同事給我提了很多有用的建議與意見,我的那次課多了很多的改進之處,也為我以后的教學提出了很好的方法。在那次,老師們提到我的導入部分很好,有老師發現了我的問題,說我在上課時候有為難情緒在里面,到了后面的一個環節沒有好好控制局面,結束不分不是很完整。

      我很感謝他們的建議,我在以后的教學中會更多的注意他們提到的部分,揚長避短。特別注意在以后的教學當中要克服自己的為難情緒,不可以在教學中有隨意性,更不可說孩子控制不了了,坐不住,下課吧,要時刻記住自己是一位老師,要對孩子的未來負責,課堂該有的程序還是一定要展示。

      虔誠,質樸,做好本性,做好本職。一切的一切都要從頭來。

      踏實的走下去,這樣就夠了。關于下學期:下學期,在教學方面,我會汲取以前的經驗教訓,杜絕以前上課的缺陷,展示完整的一節課。

      在安全教育方面,。

      5.幼兒園小班的工作總結怎么寫

      不經意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。

      去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,這是我們為之不懈努力的動力。

      在一學期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作。一、生活自理能力方面1, 通過上一學期老師與幼兒的相處,我們也發現班級中許多孩子的自理能力差、常規不是很好,因此,在這個學期中,我們將自立能力、常規教育貫穿于各項活動的過程中.凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,從而使幼兒形成了良好的活動常規、行為習慣、提高了動手操作、生活自理等能力.在日常生活中堅持不懈培養幼兒良好的行為習慣.引導幼兒正確上下樓梯、排隊等等2、現在的孩子在家吃飯都是父母喂,大人一切包辦,所以在集體生活中遇到了挑戰,為了幫助孩子克服這個技能障礙,我們利用吃點心的機會,遵循教育源于生活原則,通過兒歌、看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的效果。

      現在吃點心,每個孩子都能吃的干凈而且能自己吃、也不再需要老師幫忙了。小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,體驗,放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個機會正是他們學習和發展的過程。

      二、行為習慣方面:孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規范是首要的,在集體中,什么時候做什么,怎么做,都要形成常規。這個學期中,孩子們在聽信號行動方面進步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的時候,只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據音樂的速度進行收歸整理玩具,當老師彈奏速度較慢的時候,孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,隨著音樂節奏的加快,孩子們的動作也會加快,收好、整理好、放整齊,然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。

      三、教育教學方面:根據教育教學理念,以幼兒的經驗、能力、興趣和需要為出發點,在教學活動化理念的指導下,讓幼兒在生活中學習,在與環境交互作用中獲取經驗。在一日活動中,根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動,嚴格按照周計劃,按照動靜結合的原則開展活動,完成教育教學任務,并及時地寫好反思,認真對待每一次教學活動。

      在活動中讓孩子自主地學習,并對孩子進行研究和實踐,找出適合的教育理念和教育策略,切切實實促進幼兒自主學習的能力.四、家長工作方面:在教育工作中,我們不斷得到了家長的理解和支持,這也正是因為我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯系。我們利用家園聯系手冊等方式與家長保持聯系,還利用電話、家訪等形式關心在家養病的幼兒 .這一學期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,但孩子的進步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。

      我將在新學期中取人之長,補己之短,爭取把工作做得更好。

      6.幼兒園小班前半學期班務總結怎么寫

      半個學期過去了,在過去的兩個多月里,雖然忙碌、緊張,卻又充實而快樂。

      我們要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持,使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成?,F將班級工作總結如下: 一、班級情況分析 本班共有幼兒28名,經過半個學期,幼兒已能基本能做到情緒穩定,常規良好,自理能力強。

      孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長,信任老師、幼兒園,并積極配合教師的工作。

      我們三位老師覺得辛勤的汗水沒有白費。所謂一份耕耘一份收獲,當我們看到孩子的進步,我們從心底感到無比欣慰。

      經過了半個學期的教育,多數幼兒已初步適應集體生活,并發展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強。

      所以仍然存在許多不足之處如:個別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習慣方面存在著一些差距,如:有的不會脫衣褲(**);有的還不會自己吃飯(**);有的個性較強(**),時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群,嬌氣任性(**);有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,也為了今后更好的工作,促進幼兒身心活潑、健康成長。 一.保育。

      1、幼兒生活自理能力的全面提高。 針對班級幼兒的實際情況,本學期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。

      因為我覺得從生活的點滴開始才是最重要的,從幼兒資料的情況分析,我班2009年出生的幼兒較多,孩子們的生活自理能力較弱,不會獨立吃飯、挑食、偏食,不會自己大小便的現象較多。自理能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想.對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心.而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合.通過這半個學期的生活活動,孩子們已基本學會了生活自理能力,如進餐、午睡、等,在這過程中孩子們不僅學會了這一些技能,而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。

      2、加強體育鍛煉和有效的護理,增強幼兒體質。 充分保證幼兒戶外活動的時間,堅持早操和體育游戲的同步開展,結合學期發展目標開展豐富多彩、形式多樣的體育游戲;堅持對幼兒進行全面、細致的護理,活動前為孩子們適量減少衣服。

      活動后為每個孩子擦汗,換汗濕的衣服,不厭其煩,常年如一日。在一日生活中還細心觀察孩子的變化,隨時記錄下孩子的異?,F象并反映給家長。

      3、安全教育 本學期我把安全教育放在了首位,因為我覺得對于小班的幼兒而言,他們還不知道如何避開危險,自控能力差,做事有沖動性,對危險或有害事物缺少經驗,在活動中容易發生事故,受到傷害。因此在一日活動中,我時刻關注著幼兒的安全,如在每次的戶外活動中,更是加強觀察,在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。

      在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育,如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施,提醒幼兒不做危險戲,不吃塑料玩具等,使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。 二.教育。

      1、主題開展 本學期,我們開展了多個主題活動,有“好寶寶”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等,如“好吃的水果”主題活動,寶寶們認識了各種不同的水果,知道了他們的名稱,顏色,形狀、味道等等;認識了水果的多種吃法……可以說,主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂,在這快樂之中孩子們也在不斷成長!在教育教學中能注重幼兒自主性的發揮,將新的教育觀融入到工作中.在組織活動的過程中,注重師生互動,特別注重游戲性在活動中的運用,針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點,我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發幼兒主動學習的愿望。我們班的小朋友,從一開始的不愿學到主動要求學,說明活動的組織形式是較為成功的. 2、家長工作 開展內容豐富,形式多樣的家長工作。

      讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況。如:及時向家長反映幼兒在園的異常情況,做好個別教育;定期更換家長園地,向家長宣傳保教小竅門和教學內容;利用接送幼兒時間或電話訪問,及時與家長溝通;讓家長解幼兒在園的情況,以便進行有針對性的教育等等,最大限度地做到家園同步教育好孩子。

      上半學期已經過去,留給我們的也有很多的思考,如:如何繼續培養幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創設更好的環境,特別是在如何注重個性,因人施教方面,我們的實施還是比較欠缺的,在下半學期里我將繼續努力,取長補短,爭取把班級工作做得更好。

      7.幼兒園小小班上學期總結報告怎么寫

      思想方面: 在工作中,受益匪淺,讓我在工作中,和班上的孩子們的交流有了正確有效的方法。

      讓我更加有了信心和勇氣做好工作,一直做下去的信心,也讓我在工作中找到了快樂,找到了樂趣,開始走進這份工作,認同這個職業,喜歡這個工作,喜歡這里的人和事,喜歡這里的環境。當然還有其他,很多很多的東西,都很先進,都是值得學習,并可以受益一生的。

      在大地的這段時間,我從不認識到認識,從認識到認同,從認同到喜歡,這當中也對大地幼兒園有了更多的信心與信賴。而自己也越來越意識到了,自己是一個幼兒園的人,自己的一言一行都是代表幼兒園教師,自己是一個老師。

      讓我認識了自己,看到了自己的價值,讓我的生活有了生氣與活力。讓我與這群可愛的孩子結下不解之源。

      也讓我看到了生活越來越好,越來越有希望。從完全沒有認識的幼兒園老師到現在,幼兒園的生活已經是我的主導生活,某天不上班了,也會覺得空空的,我想自己已經進入了狀態,準備著下一刻工作的到來。

      可是,自己還是有很多地方做的不夠好,比如在安全教育的方面出現了很多的問題 ,這是自我需要反思的地方,也是特別需要學習與請教的地方。安全教育:在本學期中,本班出現了一些嚴重的安全事故。

      在處理這些事情的時候也看到了自己的一些不足之處,比如說遇事比較激動,不能鎮定自如,面對這些事件的時候膽怯,不會用積極的態度應對,想到的是逃避與藏躲。表現出了較低的士氣。

      而在這些事件的處理過程中,各位老師與同事都給了我很大的支持與鼓勵,他們告訴我正確的應對方法,交給我較好的交流方法方式,而且,領導們也給我的工作很大的幫助與理解,給了我很多的安慰。在安全事件出現了之后,他們理解了情況,告訴了我以后的我遇到了這樣的事情應該怎么做,而領導們也做出了相應的措施,到幼兒的家中探望,給幼兒的家長打電話聯系。

      這給了我很大的信心,讓我看懂了大地,看懂了這個集體。我,并不是一個人在!事情出了,并不是你一個人在面對,你的身后還有很多個人,你的身后是一個很大的團隊,他們給了你信心,站在你的前面,最難面對的那一面,他們幫你面對著。

      而我,只能和她們說一句謝謝。我也知道,自己不能在逃避,該面對的總要面對。

      我也清楚,自己唯一能做好的,就是好好的反思,好好的記住發生的事情,從事件中找到以后面對工作的方式方法,好好工作,做好自己的本分,做好自己的工作,讓自己成長起來,也讓幫助過自己的人安心,不辜負了他們。會想著一連串的事情,自己也認識了自己不少。

      在工作中我遇到了幼兒擦傷的事情,自己當時真的不知所措,腦袋里面一片空白,只記得當時自己只是在道歉,只是在解釋,雖然這樣,自己還是要笑臉相迎。之后,同事都安慰我,這只是小事,是幼兒園必須要面對的,要我不要擔心。

      可是,想想當時的自己真的無可是從,可能還有手舞足蹈,真的很幼稚,也很膚淺,遇事的暴躁。這些都是我要走的路,這些都是我要面對的地方,在今后的工作生活中,還有很多其他的事情要面對,所以,在以后的工作中要更加的留心,更加的注意,多多的學習,多多的觀察,積累經驗,不斷的增加增加自己的閱歷,想更成熟的那個我走進,逐漸向幼稚淺薄的自己揮手,讓自己真正的成長起來。

      那些給了我幫助的人,真的很感謝你們,有你們在,真好,有你們的幫助和愛護,我走的更自信更好??!。

      8.幼兒園小班教學總結

      在孩子們的歡聲笑語中,轉眼間本學期即將結束。

      回想這過去的一學期,無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程?,F從以下幾方面,對本學期的班級工作做個小結。

      一、教育、教學我們本著“以先進的教育理論為先導,以尊重幼兒的興趣、需要為標準,以主動探索、主動學習、主動建構、主動發展為核心,促進幼兒身心健康、全面和諧發展”的課程方案精神,注重給幼兒提供創造性發展的空間,并根據《綱要》、《規程》的要求,結合新課改內容制訂與執行教學計劃,注重從幼兒“最近發展區”確定教學目標。本學期四月份進行了“春游親子活動”,五月份進行了“六一游園活動”,六月份進行了“大班畢業典禮活動”。

      本班三位老師都鼎力合作,使各活動都能順利完成。在“春游”活動中,家長從中更進一步了解了幼兒園及老師的工作,且很支持和配合老師的教育,家園共育是幼兒可到了更大提高。

      每次的活動不僅展示了幼兒的進步,更能體現老師的教育成果。在“大班畢業典禮文藝表演”中,我班幼兒舞蹈“小花狗”也得到了家長的肯定。

      (一)身體方面經過一個學期的鍛煉,幼兒的身體素質增強了,能積極參與體育活動和游戲,有初步的自我保健意識?;灸苓m應環境、氣候和生活條件的變化,對疾病有了一定的抵御能力,意識到鍛煉身體的重要性,但對個別幼兒的身體體質還比較差,我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉,而且要加強和保證鍛煉的力度。

      (二)語言和認知方面本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,幼兒的口語表達能力提高較快,觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內向、膽小,缺乏自信心,針對這樣的情況,鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現自我。

      在教學活動中,以游戲的形式去吸引幼兒,激發他們學習的興趣使幼兒能主動的參與數學和科學活動,對物體形狀,大小,顏色,有了初步的認識,并初步能根據實物的特征進行簡單的分類、排序;感知5以內數量分類及排序;學習交替排序及按特征分類等。幼兒對科學充滿好奇,認識事物特質有較濃厚興趣,但知識面較狹窄。

      在今后的教學活動中,繼續提供更多有趣的科學實驗,通過幼兒自主的動手操作和嘗試,培養幼兒的探索精神,豐富有關科學常識的知識。(三)藝術方面幼兒對音樂地感受能力比上學期有很大地進步,節奏不斷增強,舞蹈的基本形態和動作上找到了感覺,但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規范,在今后的教學中,注意發展幼兒舞蹈動作的技能技巧,豐富各種形式,鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創編,培養幼兒的創作能力;而且,讓幼兒有更多的機會,欣賞不同類型的音樂,培養幼兒的欣賞能力。

      美術方面,除了在教學活動中,平常還利用餐后時間讓幼兒練習有關美術的技能技巧,如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等,通過各種形式不斷的練習,幼兒對美術手工操作產生了濃厚的興趣,動手能力有了明顯的提高,但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用,豐富幼兒的想象力,通過多種方式,讓幼兒充分的發揮表現自己所畫的內容,動手操作能力雖然有了提高,但有關手工制作的活動還必須加強發展和滲透,逐步提高手工制作的技能技巧。二、家長工作方面在教育工作中,我們不斷得到了家長的理解和支持,這也正是因為我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯系。

      我們利用家園聯系手冊等方式與家長保持聯系,還利用電話、家訪等形式關心在家養病的幼兒情況。主動與家長溝通,詳細介紹本學期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法。

      以上是對我班本學期各項工作的總結,它將成為我們今后的工作的方向標,催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作,以嶄新的面貌迎接新的挑戰.。

      9.哪位高手給提供一篇幼兒園班主任的年終班級總結范文

      太易了,我幫你 班主任班務總結 轉眼間本學期的工作已近尾聲,在領導和同事們的支持下,我班各項工作完成得很順利,現將本學期班務工作總結如下: 第一:教師與幼兒出勤。

      我班三位老師思想上堅決擁護黨的領導方針,忠誠于黨的教育事業,努力提高自己的政治素質,按時參加園里組織的各項政治學習與業務學習,認真做好筆記,及時寫心得體會提高自己的思想覺悟。在生活中,我們也能時刻注意自己的行為,互相團結,自覺遵守園里的各項制度,均無違紀現象,在三人的努力下,我班幼兒無大小事故發生。

      幼兒注冊45人,出勤最高43 人,最低27人。 在10月份中旬,我與何老師去北京參加學習,班上的事全有我班兩位老師完成,他們做到不請假,不早退,不遲到,把幼兒園當成自己的家,第一個下班,最后一個下班,這就是我班老師形成的習慣。

      在這里,我代表全體幼兒,全體家長,對我班兩位老師,對我不在時支持和幫助我們班的所有領導,和老師表示最衷心的謝意! 第二:對待幼兒生活方面。 在工作中,三位老師配合得較好,做到分工不分家,本著一切為了孩子的宗旨,認真組織每一次教學活動。

      吳惠祥老師工作比較細心,具有不恥下問的精神;能按時、認真的備課、準備教學用品;不斷的探索適合孩子的教學模式、方法;與家長進行很好的溝通,為家園共育奠定基礎。 鄭愛霞老師作為保育老師,能嚴格執行各項衛生消毒工作,按時清洗毛巾、口杯、玩具等幼兒常用物品;保證幼兒在衛生、舒適的環境中健康成長;在做好本職工作的同時,也能主動的配合我們的教學工作,對各項工作也能提出好的建議。

      丁元霞老師,能及時地完成各項教學任務,不分工作的分工,什么事都沖到前面,搶著干,不去計較。在對待幼兒方面,總有這一顆愛心,責任心,去對幼兒,受到家長和同事的認可。

      他還有一個很進取的學習精神! 我在各項工作中也能嚴格要求自己,較好的協調班級成員之間,教師和家長之間的關系。起到一個領頭羊的作用,與三位教師搞好關系,有什么事都與大家一起商量著干,總是把班上的事放在首位。

      需要加班時,三位老師能做到任勞任怨。 第三:在教育教學活動方面。

      在教學工作中,我們以新《綱要》為依據,結合本班幼兒特點制定各種計劃,按計劃實施各種教學教養活動,按時備課、準備教學用具,采用各種活動形式與方法,為幼兒提供輕松、自由的學習環境,以游戲貫穿各種活動,努力做到“寓教于樂”,使我班幼兒在不同程度上都有很大的進步。在她倆的配合下,我班的教學任務順利完成。

      在期末的復習中,通過對幼兒用書的使用鞏固了幼兒對所學知識的掌握,對于園里新設課程“字寶寶樂園”,我班完成得較好,也得到了園領導和家長的認可。 第四:在組織幼兒園各項活動方面。

      在幼兒園和年級組組織的家長會、家長開放日、參觀活動、秋季小小運動會、課題研究試驗班等活動中,三位老師認真準備、共同協作,使各項活動順利開展,圓滿結束?;顒雍?,三位老師能主動對活動進行總結,吸取經驗和教訓,爭取在下次的活動中更好的組織,使活動更好的發揮作用。

      第五:在家園工作方面。 在家園共育工作中,三位老師都能很好的與家長溝通,對待家長熱情、耐心,對家長提出的意見和建議能虛心接受; 針對幼兒的個別現象,我們能及時與家長聯系,共同商討適合他們孩子的教育方法,對于個別家長不正確的教育方法,我們也能給予建議和指導;對家長主動提出的合理要求,我們能及時調整。

      家長對我們的工作也很支持、認可。 第六:對以前工作的總結。

      總的來說我班各項工作完成得較好,加上三位老師的努力,還有家長朋友們的支持,還有園里領導對我們工作的指導,使我們班能順利地完成XX年的各項工作。 在本學期中,我班沒有大小事故發生!在下學期的工作中,我們會針對這些情況研究出更加適合的方法,使工作取得更好的效果。

      我班三位老師在努力下,今年還取得了“優秀班集體”的稱號!在這里,感謝各位老師對我們班工作的支持! 第七:對以后工作提出的希望。 在這里還要感謝各位家長對我們工作的支持和幫助!還要感謝各位領導對我們中二班工作的信任和幫助! 對過去工作的總結,是為了更好的開展以后的工作。

      我班三位老師會一如既往的認真對待工作,攜手合作,努力使我班幼兒能力全面提高,使每位孩子都能發光發亮;使我們的班級工作邁上新的臺階。。

      幼兒園小班學期班級工作總結

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