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    1. 重視教育
      改變人生

      幼兒園第一學期園務工作總結

      1.幼兒園上學期工作總結

      不知不覺一學期已經過去,時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中;時間的流逝讓人感覺到要學的東西實在是太多了;時間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學期的情況!現在,我總結一些自己的情況,以便自己能在日后的時間里繼續繼續進步! 個人思想:在這一學期里,我一直以來都以幼兒園的基本要求出發,做到遵守幼兒園規章制度,一切以幼兒為基本條件出發、一切為了幼兒的安全出發、一切以幼兒的興趣出發………在整個學期里,我都會認真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好,經過《綱要》的知道,我在幼兒園里能團結集體,一切以集體的團結出發,把幼兒教育工作做的較好,使得幼兒在學校能有一個良好的榜樣學習!更多克艘“總結王-zongjiewang” 教育之德: 一、在這一學期里,我主要擔任的科目是配班的一些科目,有識字、英語、整合、分級閱讀、體育等等,由于這些教程與我以前的教程有些不同,所以,有一些科目我教起來還是有點緊張,不過,通過我的不恥下問以及學到老活到精神認識理解,我自己感覺到我的教學方式幼兒還是可以接受,學識知識還可以的!有點自夸,但確實是這樣子!總結開心中!開心的同時也要將自己的一些科目的總結寫出來,就如英語吧,雖然我以前到高中的時候,英語成績是非常好的,但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業之后,英語這一科我甚少去教,所以,記憶可能有點模糊,為此,我都會在網上下載一些正確的英語錄音到手機中,有空就聽,還有向有經驗的、有資格的老師請教,這樣,總的感覺自己在英語教育發音方面有了大大的提高;其次應該是體育了,還記得在高中三年我自己都很少去運動,因為體質比較弱,所以,三年時間只是懂得理論知識,實踐起來還是有點難,于是本著自己不恥下問的品質來向別人請教,嘻嘻,對于體育的實踐教育還是讓自己覺得有點滿意,當然,自己還要繼續努力,這樣才對得起可愛的小朋友! 二、俗語說,幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣,他們就是我們祖國未來的花朵,說到花朵,就想起我們自己小時候,老師們也是用那種熱誠的心來教育我們,為的就是培育我們這些曾經也是在祖國的花朵而努力,所以,寫到花朵,就讓我想起我的老師以前那種教法,一切以我們的興趣出發,所以,不知不覺的想到以前老師的苦心,而現在我作為一名幼兒教育工作者,我自己也嚴格的要求自己,無論幼兒學的怎么樣,都應該一切以幼兒的興趣出發,所以,在教育工作方法上,我能做到讓幼兒的思維自由的發展,使得幼兒能在快樂的氛圍中學習、能在開心的時光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長身體的過程中認識不同的中國文字…… 三、幼兒處于長身體的過程中,所以,幼兒的安全也是我在教學中必須去認真對待的,所以,我在教育幼兒的過程中嚴格要求自己時刻注意幼兒的安全,比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等,通過自己的努力,本班幼兒從未出現過危險事情,值得欣慰! 與家長共同教育:家長,可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者,所以說,通過家長,也能讓幼兒讓幼兒更好地成長,為此,我每月都會在家園聯系手冊里面認真的寫下每一位幼兒在園的發展情況,如黃慧雯這一個小朋友,她是我這一學期里與家長共同教育最有效的一位小朋友,看到她的進步,我覺得我的付出沒有白費!雯雯,她本來是是一個很挑食的小朋友,在我剛接觸這個班級時,我就留意她兩個多星期,發現她不愿意吃肉,于是,我就以我的發現來跟雯雯的媽媽聊天,發現雯雯在家也是這樣子,家里人比較寵愛雯雯這種做法,于是,我跟雯雯媽媽做起溝通工作,經過溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來讓雯雯吃肉,減少吃雞翼的習慣,經過我和家長的努力,幼兒現在基[FS:PAGE]本上不用再讓我們去喂她吃!通過溝通,家長也很容易的配合我,從我們都是為幼兒的一切發展而出發,所以,本學期,我在這一方面做得還是比較好,至于個別就要繼續努力了! 很多很多的總結,總結起來一切就是比較好!自己也覺得在不斷的進步中,謝謝一切給以我幫助的人,而我還會繼續去努力學習更好的知識,為祖國未來的花朵而努力! xx年1月7日。

      2.幼兒園大班班級第一學期工作小結

      大班第一學期工作小結元月的鐘聲掀開了新年的帷幕,春孕的足跡已依稀可見,不知不覺中我們已步入了嶄新的2006年,回顧一學期的工作,我可以自豪的說一聲:“努力在手中,萬事好成功?!?/p>

      本學期,我們教研組教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實,以“綱要”“指南”的精神為指導,圍繞用整合的理念開展了多種形式的教研活動,切實提高教師實施新課程水平,現將本學期的工作匯報如下:一、加強理論與實踐相結合的學習 我們教研組內的老師都較年輕,經驗不是很足。而在知識不斷更新的時代,不學習就會落伍。

      為了使老師們在教學工作中有所提高,我們教研組加強了學習和實踐。首先是制定了嚴密的制度,保證每次的業務學習,人人參與,認真做好筆記。

      我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等,在計劃實施過程中,教師們能及時進行反思,總結經驗與不足的地方。在業務學習時,大家能相互探討如何使課題內容上的更能吸引幼兒的興趣,及材料提供的多樣性等。

      使教研活動更加科學化、系統化。 首先,在新課程的實施上,教師們不再感到束手無策,不再為主題活動而生搬硬套、東拉西扯,切實緊緊圍繞主題,從幼兒的興趣、需要出發,進一步完善了新課程的目標體系、內容體系、評價體系,課程的展開和主題的滲透顯得自然而然。

      其次,為了更好的落實園本課程,組內教師珍惜每一次觀摩的機會,活動結束后,認真反思、在相互切磋中獲得提高,教師們的評析組織能力也由此而增強。另外,在主題實施、活動內容的設計制定上實行組長把關制度,提醒教師精心設計每一個活動,鼓勵創新意識,督促她們反復推敲、琢磨,使活動計劃更趨完善,更切實際。

      組內教師互幫互助意識極強,工作不分你我,有事一起做、勁往一處使,在全組教師的心中只有一個目標,那就是教研組的工作就是我的工作,大家的事就是我的事,與集體融入了一體。 教研組的實踐活動也形式多樣,我們每月制定詳細的課題內容和下月的重點課及組內的交流課。

      然后老師間相互聽課、評課,討論各自的優缺點使大家在課題教學中有一定的提高。十二月份我們級組以影子為主題開展了教學活動觀摩,意在探討新課程實施中關于整合問題的思考。

      吳菁老師的《剪影》、華筱懿老師的《鏡子和影子》、戚怡老師的《影子變變變》、張靜老師《總是和我在一起》。我們將不同領域的內容置于一個相同的主題背景下實施,有利于幼兒知識、經驗、態度、能力的有效整合。

      通過教研我們認識到整合和綜合的區別,開始以整合的思想實施新教材。在每一個活動設計中,都能看到教師打破分科教學的傳統觀念,把各領域的內容自然、合理的融合在一個活動中。

      而且,有意識的滲透在一日活動的各個環節,滲透在教室的每個角落,甚至滲透在教師的言行舉止中。但是在實施中我們也不難發現,由于對整合與綜合的區分不足,時常會發現教學目標不清晰,教學過程猶如一個大拼盤。

      整合是有機的聯系,而不是簡單的拼盤和疊加。這就需要教師學習選擇課程、優化課程、平衡課程,在實踐中繼續反思累積更高層次的提升教師專業化水平。

      在這樣的活動中,教師既是參與者又是投資者,同時也是受益者,教師間的互動,使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。二、開展課題研究,促教師教科研水平的提高。

      課題研究是為了解孩子的現狀,促孩子的發展是課題研究的關鍵所在。我們根據家長的需要和幼兒入學“難”的現狀,提出了《幼兒入學前家長的心態和準備情況調查》研究。

      期初,組織教師學習、了解研究內容,做好對家長的前測工作,明確存在的差異和問題,做到心中有數,然后針對課題結合本班幼兒的實際情況,確定研究的子課題,通過討論,我們確定了以下四個培養:大班幼兒任務意識的培養、大班幼兒責任感的培養、大班幼兒堅持性的培養、大班幼兒學習習慣的培養。開學初中組織的“幼兒入學準備系列活動——入學準備的核心工作”的座談會引起了家長強烈的共鳴。

      我們特邀了既是家長又是小學教師的黃逸茗媽媽來做專題講座,從入學心理準備和物質文具準備兩方面對家長們做了詳細的介紹。家長們從中了解到幼兒入學面臨的兩大障礙:一、能力發展水平低。

      二、社會適應能力差。我們也從中得到兩點關鍵性的啟示:一、我們不能就知識準備論知識準備,要看到學習困難背后的原因。

      二、幼兒入學準備應該是全面的準備,不僅要在學習方面更要加強社會適應能力(交往、合群、合作等),因為它內在影響幼兒的行為。 新年的氣氛已籠罩著大街小巷,我們這學期的教研工作也到此告一段落,在這最后的幾天,教師們仍不忘工作,兢兢業業,埋頭于園本課程的修改、資料的整理和網絡的學習之中,我們相信,在這群勤于學習、奮發進取的老師努力下,我們的教科研工作一定會更上一層樓,我們的明天一定會更出色!回顧這過去的2004~2005學年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。

      我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點,是他們。

      3.幼兒園上學期工作總結

      不知不覺一學期已經過去,時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中;時間的流逝讓人感覺到要學的東西實在是太多了;時間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學期的情況!現在,我總結一些自己的情況,以便自己能在日后的時間里繼續繼續進步!

      個人思想:在這一學期里,我一直以來都以幼兒園的基本要求出發,做到遵守幼兒園規章制度,一切以幼兒為基本條件出發、一切為了幼兒的安全出發、一切以幼兒的興趣出發………在整個學期里,我都會認真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好,經過《綱要》的知道,我在幼兒園里能團結集體,一切以集體的團結出發,把幼兒教育工作做的較好,使得幼兒在學校能有一個良好的榜樣學習!更多克艘“總結王-zongjiewang”

      教育之德:

      一、在這一學期里,我主要擔任的科目是配班的一些科目,有識字、英語、整合、分級閱讀、體育等等,由于這些教程與我以前的教程有些不同,所以,有一些科目我教起來還是有點緊張,不過,通過我的不恥下問以及學到老活到精神認識理解,我自己感覺到我的教學方式幼兒還是可以接受,學識知識還可以的!有點自夸,但確實是這樣子!總結開心中!開心的同時也要將自己的一些科目的總結寫出來,就如英語吧,雖然我以前到高中的時候,英語成績是非常好的,但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業之后,英語這一科我甚少去教,所以,記憶可能有點模糊,為此,我都會在網上下載一些正確的英語錄音到手機中,有空就聽,還有向有經驗的、有資格的老師請教,這樣,總的感覺自己在英語教育發音方面有了大大的提高;其次應該是體育了,還記得在高中三年我自己都很少去運動,因為體質比較弱,所以,三年時間只是懂得理論知識,實踐起來還是有點難,于是本著自己不恥下問的品質來向別人請教,嘻嘻,對于體育的實踐教育還是讓自己覺得有點滿意,當然,自己還要繼續努力,這樣才對得起可愛的小朋友!

      二、俗語說,幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣,他們就是我們祖國未來的花朵,說到花朵,就想起我們自己小時候,老師們也是用那種熱誠的心來教育我們,為的就是培育我們這些曾經也是在祖國的花朵而努力,所以,寫到花朵,就讓我想起我的老師以前那種教法,一切以我們的興趣出發,所以,不知不覺的想到以前老師的苦心,而現在我作為一名幼兒教育工作者,我自己也嚴格的要求自己,無論幼兒學的怎么樣,都應該一切以幼兒的興趣出發,所以,在教育工作方法上,我能做到讓幼兒的思維自由的發展,使得幼兒能在快樂的氛圍中學習、能在開心的時光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長身體的過程中認識不同的中國文字……

      三、幼兒處于長身體的過程中,所以,幼兒的安全也是我在教學中必須去認真對待的,所以,我在教育幼兒的過程中嚴格要求自己時刻注意幼兒的安全,比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等,通過自己的努力,本班幼兒從未出現過危險事情,值得欣慰!

      與家長共同教育:家長,可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者,所以說,通過家長,也能讓幼兒讓幼兒更好地成長,為此,我每月都會在家園聯系手冊里面認真的寫下每一位幼兒在園的發展情況,如黃慧雯這一個小朋友,她是我這一學期里與家長共同教育最有效的一位小朋友,看到她的進步,我覺得我的付出沒有白費!雯雯,她本來是是一個很挑食的小朋友,在我剛接觸這個班級時,我就留意她兩個多星期,發現她不愿意吃肉,于是,我就以我的發現來跟雯雯的媽媽聊天,發現雯雯在家也是這樣子,家里人比較寵愛雯雯這種做法,于是,我跟雯雯媽媽做起溝通工作,經過溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來讓雯雯吃肉,減少吃雞翼的習慣,經過我和家長的努力,幼兒現在基[FS:PAGE]本上不用再讓我們去喂她吃!通過溝通,家長也很容易的配合我,從我們都是為幼兒的一切發展而出發,所以,本學期,我在這一方面做得還是比較好,至于個別就要繼續努力了!

      很多很多的總結,總結起來一切就是比較好!自己也覺得在不斷的進步中,謝謝一切給以我幫助的人,而我還會繼續去努力學習更好的知識,為祖國未來的花朵而努力!

      xx年1月7日

      4.幼兒園小班第一學期工作總結

      小一班第一學期班級工作總結時間腳步匆匆,一眨眼,學期歲末到了。

      回顧這學期,有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從挑食到樣樣菜都愛吃,從不會穿衣到學著自己穿,從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,當然也離不開家長的支持、配合。

      這就是我們小班老師的煩瑣,在短短一學期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時,我們也發現了許多的不足的地方,下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧: 一、穩定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活,培養幼兒良好的生活衛生習慣。新學期開學時,對于小班的孩子來說,這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環境中生活和學習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應,從而引起入園情緒上的不穩定,開學的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,但我們面對孩子們的種種不適應,我們設法轉移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,漸漸地,我們的愛安撫了那些情緒不穩定的幼兒,一個月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學,生活奠定了有利的基礎。

      在大部分幼兒情緒穩定的情況下,我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習,利用各種時機進行了常規教育,讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等,培養他們良好的生活衛生習慣。通過這一學期的教育和幫助,現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,到學期末,這群孩子在生活能力,生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會自己用餐用點,在老師的督促下用餐還能做到認真不講話,挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣,也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下,幼兒也知道了應該做個講衛生的孩子,飯前便后要洗手,飯后要漱口,廢物要扔進垃圾桶等等。

      二、在教育教學中,促進幼兒各方面的發展。1、加強課堂常規的培養良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現,在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點:(1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。

      (2)、養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規,及時糾正不良的行為習慣。

      另一方面我們經常開展一些評比活動,給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星,請表現好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵,我們班的課堂常規有了較大改善,上課認真聽講、大膽發言的多了,講話、開小差的少了。

      2、從幼兒的興趣和需要出發,利用故事,發展幼兒的語言。通過對幼兒日常生活及學習的觀察,我們發現,班上的幼兒特別喜歡聽故事,每次講故事的時候,教室就一片寂靜。

      于是,我們經常給幼兒講一些情節簡單,角色鮮明的故事,培養他們關心、同情、喜惡等情感,引導他們感受有些故事中的一些優美語言,并鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。

      從而對語言的表達能力也有了一定的提高。3、在體育活動中,培養他們堅強、勇敢的品質。

      隨著寒冷的冬季的來臨,許多幼兒都推遲了來園的時間,一些孩子即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,并保證每天戶外活動的時間。

      通過一些體育活動,一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發展幼兒的身體素質。此外,在運動中我們還加強了勇敢教育,以培養他們堅強的品質。

      三、加強主題墻的創設,讓它成為師幼互動的平臺。隨著教學主題的變化,我們每月都及時地更換主題墻。

      在創設的過程中,我們不斷探索新的構思,追求每一次都有一個亮點,同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創設宗旨,有教師的精心設計,有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布:這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

      四、努力做好家長工作,建起家園友誼之橋。俗話說“一份耕耘,一份收獲”。

      沒有膽肝相照,哪換真摯之心?沒有家長的配合,我們哪來成就?開學后,我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現,交流經驗,探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家。

      5.幼兒園工作總結

      轉眼一學期又結束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但是卻又感到很充實而有意義。

      有壓力同時也有工作的動力,要求自己努力努力再努力,爭取有更多的收獲??粗@些天天在長大的孩子們,欣慰、自豪充滿了我們的心懷,回想過去的一學期,有許許多多辛勤的付出,但收獲卻更多。

      為了更好地吸取經驗,使我們的工作更上一個臺階,現將一學期工作小結如下: 一、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長 跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎上,進行個別的關注和幫助: (一) 進餐方面:對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發展; (二) 盥洗方面:幼兒飯前洗手總是要教師提醒才能做到,后來在反復強調下,幼兒能較自覺的養成飯前洗手的良好習慣; (三) 整理衣著方面:因為這學期要面臨冬天的來臨,而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們就開始對幼兒進行這個方面的培養,在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。 二、不斷開展教育教學工作,增強幼兒的素質教育 (一)培養幼兒的傾聽能力,加強師幼的交流 本學期我們針對幼兒的發展,著重培養了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學 會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。

      為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因為我們教師的疏忽,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發展,而且教師在傾聽幼兒的表達,傾聽其所言,傾聽其所想,也加強老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進了一步。 (二)提高幼兒的合作意識,增強了幼兒之間的友誼 幼兒在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,活動中遇到問題不會分工和交流,發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。

      我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發放書本時,兩個老師是你幫我我幫你的,互相幫忙。

      我們還會鼓勵幼兒一起搭積木,一起幫老師搬凳子等等---經過鼓勵,幼兒進步了不少! 確定是哪兒都能找到幼兒園工作總結,原因是幼兒園工作總結很容易找的,而且幼兒園工作總結現在也不是太難找。關于找具體的幼兒園工作總結,我建議你到這里看看幼兒園工作總結,之所以這里的幼兒園工作總結比較全,其他地方的幼兒園工作總結網,可能不如這里的幼兒園工作總結全面,確定是哪兒都能找到幼兒園工作總結,原因是幼兒園工作總結很容易找的,而且幼兒園工作總結現在也不是太難找。

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      6.求幼師中班個人總結~

      幼兒園中班個人工作總結 2008~2009學年度第一學期春天的腳步向我們走來,我們又翻開了嶄新的一頁----2008年,在過去的一學期中,我們中班小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規和積極向上的班風班貌。

      在此將本學期班級工作總結如下:●前階段工作的不足:1、班內部分小朋友用餐時的衛生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢,常有剩菜剩飯的現象。2、幼兒剛入學,和老師的溝通能力較差,常常不能表達清楚自己的想法和要求。

      3、班內部分小朋友紀律還沒有形成,課堂常規較差,常有開小差、不認真聽講的現象?!瘳F階段工作措施及成效:一、保教并重,加強幼兒生活自理能力及教學常規的培養。

      1、在生活自理能力的培養上,本學期我們著重做好兩點:(1)、提高幼兒自我服務的能力。經過半學期的鍛煉,我們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫衣褲,因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣扣子上。

      在"娃娃家"我們投放了大量的有扣子的衣服,通過給娃娃穿衣服,扣扣子,使孩子們逐漸學習和掌握了扣扣子的方法。目前,班上大部分小朋友都能自己扣扣子了。

      系鞋帶對于中班的幼兒來說,可能有一定的難度,為了培養孩子這方面的能力,我們制作了可用練習系鞋帶的鞋模投放在操作區,通過游戲化的練習,部分能干的小朋友已經初步掌握了系鞋帶的方法。(2)、以"值日生"為帶動點,以點帶面,培養為他人服務的意識。

      中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此,我們制作了值日生牌,通過請值日生的形式,每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。

      這樣一來,小朋友的積極性被充分調動起來,大家都爭著當值日生。一學期下來,我們驚喜的發現,小朋友為他人服務意識形成了,能力增強了。

      2、良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現,在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點:(1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。(2)、養成上課舉手發言的好習慣。

      一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規,及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動,給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星,到了星期五在根據五角星的多少來發放小紅花,通過不斷的激勵,我們班的課堂常規有了較大改善,上課認真聽講、大膽發言的多了,講話、開小差的少了。

      二、優化區域建設,結合每周主題開形式多樣的區域活動?;顒訁^是孩子們游戲的樂園,為幼兒創設一個優美整潔的活動環境是我們老師的一項重要工作本學期,我們在托班的基礎上,針對以前出現的問題進行了改良,增設了開架式的玩具框,開設了"娃娃家""操作區""閱讀區""美工區""表演區""主題網絡"等多個區域角,有了活動場地必然少不了操作材料,我們兩位老師放棄了休息時間,利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具,如紙偶玩具,可用做變換圖形的操作板,練習系鞋帶的鞋模,用來表演的帽子,這些色彩鮮艷,操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡,在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。

      同時我們也非常重視對區域活動的指導,不斷積累經驗。真正做到從幼兒興趣需要出發,并結合每周主題來開展,如在"春夏的腳步"的主題中,我們在區域中投放了有關春天,夏天的材料如種子,花等,還請小朋友從家里帶來了圖片、小掛飾,使區域活動的開展更有目的性,主題性。

      三、重視家長工作,增設服務意識,以多元化活動促進家園聯系。家長工作也是班級工作的重要組成部分,本學期主要開展了以下六方面的家長工作。

      1、利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況。2、對部分幼兒進行家訪,了解幼兒在家的一些情況,以便在園做 好針對性教育。

      3、期中發放了幼兒在園情況表,便家長了解到孩子在園的表現。4、12月份召開的親子游戲,我們老師精心打稿,為每位家長打印了一學期孩子在園學過的兒歌、歌曲,并發放給家長,這一舉措,贏得了家長的好評和滿意的笑容,家長到會率達到93%以上。

      ●下學期工作的方向1、針對部分幼兒挑食現象,我們將開展"吃飯不挑食"的活動,鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶,同時取得家園一致,請家長注意幼兒營養的去全面性,多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養豐富的蔬菜。 2、在課堂常規上我們三位老師還應統一思想,步調一致,以表揚為主,共同培養幼兒良好的課堂常規,發現問題及時解決。

      3、我們將采取各種辦法繼續鞏固出勤率,我們將結合小紅花的評比來改善這一現象,使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園??偨Y是為了更好的提高,相信在園領導的關心和支持下,我們小班一定會朝著更好的方向發展。

      7.幼師第一學期期末個人總結范文

      幼兒園幼師工作總結 一、基本情況 上學年我園趕時間、搶效率,圍繞創優質幼兒園、綠色學園、衛生保健先進、創建安全先進學園和幼兒教育先進的目標,。

      用較少的時間取得了最多的業績,用不凡的成績在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作重心將是務實內部每一位教師的教育教學水平,培養有影響的各級名教師,提升幼兒園整體教育實力。

      在指導思想上,我們深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,強化服務意識,規范各項管理,加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點,自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育;通過課程實施和課題研究提升教學效益,促使幼兒、教師、幼兒園的持續發展。

      牢固樹立以人為本的管理觀念,將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節,做到四個新:教育觀念不斷更新;現實生活不斷創新;思想觀念不斷立新;與時俱進不斷求新。 二、主要工作目標 (一)深入學習《幼兒園教育指導綱要》,圍繞課程目標的建構與落實,加強研討,強化幼兒一日生活管理,提高幼兒來園活動質量。

      (二)加強師資隊伍,引導全體教師敬業愛崗,勤奮工作,提高他們職業道德水平,樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動,提高教師教學研討水平,進一步明確辦園目標。

      (三)加強教師“專業”的培訓、培養,促進教師內涵的發展,使教師的專業水平有明顯地提高 。各段開展課題現場交流、反思,并鼓勵教師多寫經驗總結,促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發展。

      (四)廣泛聽取家長建議,努力探索家教指導的途徑與方法,不斷提高家長工作的質量,辦好家長學校,爭創優秀家長學校。 (五)有計劃地改進園舍設施,為幼兒創設良好的學習、生活條件,逐步提高幼兒園硬件設施的質量。

      (六)樹立正確的健康觀念,加強健康教育,保證幼兒安全。 (七)在園內開展各項競賽活動,積極爭取參加市級各類競賽。

      三、主要措施 (一)加強師德建設,全面提高教師素質 1、利用每周一的政治學習和業務學習,加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。

      2、鼓勵教師利用業余時間進修提高學歷,給知識充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。

      鼓勵教師經常上教育網,不斷吸收新信息。 3、教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。

      每兩周進行一次,每次有一個主題,展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園,擴大教師的視野,抓住到市各園的聽課機會,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。

      4、積極參加市幼兒園青年教師評優課評比活動,以及市優秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。

      期初,教師制定專題研究題目,期間認真觀察與探索,期末寫一篇有質量的專題總結,并進行交流。 (二)加強教科研工作,積極構建園本課程 1、教科研是教育的先導,是提高保教質量的關鍵,也是幼兒園持續發展的根本的保證。

      本學期將扎扎實實抓課題教研,在“研“字上下功夫,實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。續上學年確立的——《利用當地鄉土資源對幼兒教育的研究》為園本課題的基礎上,進一步分解落實,明確目標和任務,帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。

      調動教師的積極性,主動地參與課題研究的過程,制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,做好各種資料收集,保質保量進行課題實施。 2、繼續進行幼兒園課程改革,積極構建體現園本特色并能促進幼兒發展的園本課程,要求教師人人參加教改,積極開展課堂教學觀摩研討活動,定期交流教改經驗,解決教師日常教學中存在實際問題。

      (三)加強衛生保健工作,要求班班創建平安班級,保證幼兒在園的安全。 1、期初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴防肝炎病的傳入。

      做好感冒的預防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,保持園內整潔,室內經常通風,“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。 2、組織教員工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發現問題及時報告和處理,認真做好早、晚班的護導工作,巡視幼兒安全,確保幼兒在園和接送的安全。

      3、嚴格按照幼教機構衛生保健工作的要求,規范各項衛生保健工作,健全完善衛生保健制度.迎接市婦幼保健所對我園衛生保健驗收復查。 4、督促炊事人員遵章辦事,嚴把食品衛生關。

      根據上級部門的要求,繼續做好午餐24小時留樣工作,嚴防餐飲事故的發生。 (四)樹立全。

      8.幼兒教師中班第一學期總結怎么寫

      一個學期的工作很快結束了,在班內三位老師的努力下,在園領導的關心下,我班順利完成了本學期的工作任務,并取得了一定成績,現做以下總結。

      一、日常工作的完成 本學期班上的三位老師能團結協作,相互支持配合,處處以班工作為重,把幼兒的一日生活、學習、游戲、家長工作放在首位,認真完成園內布置的各項工作,一學期的工作能有計劃地開展和落實,收到了良好的工作效果。 陳老師能發揮一名班長的帶頭作用,注重調動班內老師的積極性,挖掘教師潛力,并為老師創設寬松的工作環境,使班內保教工作協調共進。

      同時,能隨時指導青年教師開展工作,使她們在原有基礎上有很大進步,增添了青年教師工作的自信心和工作熱情。 謝老師是一位新調到本園工作的老師,她最大的優點是工作踏實,能吃苦,平時能積極配合班長的工作,與兩位老師能相互配合與協調,還經常幫助保育員做些衛生工作,不分你我,不計較得失。

      在業務上能認真鉆研,虛心上進,能熱情為家長服務,使自己的工作有一個良好的開端。 劉老師工作穩定,態度認真,能服從園內的安排,能認真完成保育工作,平時能積極配合兩位老師的工作,在做好保育工作的同時,還能協助老師開展教育活動,并學到了一些教學經驗。

      另外,她從不計較個人時間,參與到環境創設之中,為班內工作的完成發揮了個人的積極作用。 二、教學工作的完成 本學期,我們結合幼兒的年齡特點和實際水平制定了較合理的學期教學目標,做到分步實施,平時能認真理會《規程》精神,并有計劃地落實在教學活動中,注重為幼兒創設良好的教育環境,發揮幼兒主體性,注重培養幼兒的學習興趣和學習習慣,發揮幼兒的想象力、創造力,考慮到在教學活動中,促進幼兒的全面發展。

      本學期,我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發展,在許多方面有了明顯進步。 三、班級特色活動的開展情況 本學期,我班的特色是盤紙活動,首先,我們從培養幼兒的興趣入手,制定有效的活動計劃,創設室內環境,提供豐富多彩的操作材料。

      內容的選擇從簡單到繁瑣,由淺入深。為了讓幼兒對盤紙產生興趣,并從盤紙過程中產生自信,體驗成功。

      我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙,如何將紙條盤緊,粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。

      讓不同能力的幼兒在同一時間內都能完成盤紙作品。提供難難易不同的半成品,引導幼兒選擇,從而使幼兒在每次盤紙活動中都能體驗到成功的快樂。

      在我們的精心安排下,班內的盤紙,搓紙,成為了幼兒最喜愛的活動之一,每次活動都有不同的新收獲。 為了將我班盤紙特色活動的足跡清晰,增加幼兒的成就感,我們將幼兒平時作的盤紙作品,粘貼整理出一幅幅畫卷,讓幼兒欣賞,并在學期末向家長展示,許多家長看到孩子們盤出的一幅幅花圈,贊不絕口,還用照相機拍照下來,因此,我班的特色盤紙活動對外達到了宣傳、展示的良好效果,幼兒在特色活動中也得到了多方面的鍛煉。

      四、本學期全園的重要工作――向全市開放 本學期,十月份為迎接全市開放活動,我班的三位老師團結一心,奮斗拼搏,加班加點,付出了艱辛的努力,為開放活動做好了各項準備,陳老師為了協助郭老師做好開放課,精心設計和準備了書寫半日活動方案。在開放過程中,收到了良好效果。

      在開放之前,陳老師獨自承擔了班內兩次十多名家長動員工作,使家長能夠積極配合,支持班內的工作。班內當時的工作也得到了家長的理解,并且使班內各項工作能順利有秩序地進行。

      十月份,陳老師義務加班80多個小時,為全市開放做出了應有貢獻。郭老師被調到本班承擔做課任務,她在本班近20天的時間里,全身心地投入到班內的各項準備工作之中,為了布置室內環境,制作玩教具,培養幼兒的常規,付出了許多努力。

      她舍下年齡小的孩子,在班上加班加點,周六周日還來班上加班,布置樓道環境,為開放活動作了多項準備,體現出一名區骨干教師的工作熱情和全局觀念,并為開放活動做出了應有貢獻。劉老師擔任班內保育工作,她任勞任怨,打掃室內衛生,配合管理幼兒的一日生活,配合兩位老師的教學工作,經常加班加點,周六周日還主動來園加班,為開放活動付出了艱辛的努力。

      并在這次大的活動中得到了鍛煉,豐富了自己的視野,增加了工作經驗。為日后開展工作打下了良好基礎。

      謝老師在開放活動的過程中,能服從園內安排,在分園中班,配合郭老師的工作,在工作期間她認真踏實,工作主動,使本班工作順利開展。 總之,在全市開放活動中,增加了老師們工作的凝聚力,也體現出了老師們極大的工作熱情和無私的奉獻精神,并通過開放活動促進了多項工作的開展。

      我班特色盤紙活動在開放活動中也得到了展開和宣傳。幼兒的活動常規扎實,家長工作效果好,為這次開放活動打下了良好基礎。

      五、家長工作的開展 本學期,我班的多項工作得到了家長的大力支持與配合,興趣班,全市開放,幼兒調升班,班內日常工作的開展等等。都是順利圓滿地完成。

      本學期,無一例因老師的工作不周到,退園、調班。平時家長們還能遵守園內作息時間,堅持送孩子來園,配合班長和老師的工作。

      本學期,在家長的重視下、支。

      9.幼兒園中班第一學期班主任學期工作總結怎樣寫

      每一次總結都會去感嘆時間過的很快,時光總是在我們彈指間悄悄流逝,中班上學期馬上就結束了,一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,為了下學期工作能有效進展,把本學期工作做一個總結。

      一、班級現況分析本班有男孩名,女孩名,男孩多女孩少,經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活,班級常規有了較好的提升,在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,讓孩子更加自信和活潑了,當然由于孩子性格差異也有比較內向的,在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。

      我們班有兩名代課老師,一名保育老師,我們三位老師分工合理、相處融洽,會根據自身優點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成,相互體諒、相互溝通,本著和諧、團結的原則,把機構宗旨放在第一位,本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化,把責任、愛心放在工作的首位,對工作樂觀不拖后腿二、安全工作幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本學期我們班從樓下搬到了樓上,剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的安全事故發生,有三、四件跌傷、磕傷事故發生,我們及時針對這種情況自己反省總結經驗,對孩子進行安全方面的再教育,通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好,需要重點抓。

      三、教育教學本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下,我們的教育教學工作也有了一定程度的進步,每節課能做到課前有準備課后有反思,虛心接受聽評課老師的意見并學習優質課件使自己的教育教學工作有所提升,通過上優質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中、理解能力、社會經驗、知識的積累都不夠豐富,在教學技巧上還需要再學習。

      四、家園共育本著相互尊重、平等的原則,我們會針對孩子的實際情況引領家長,共同努力讓孩子健康發展,我們通過與家長當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評,在各項工作中也得到了他們的大力支持。工作中會有甜也有苦,有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,我們都會樂觀的去接受,工作中我們不計較自己的得與失,把班級工作放在第一位,把孩子的成長發在第一位,我們會不斷地給自己充電,讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發展,下學期加油。

      幼兒園第一學期園務工作總結

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