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    1. 重視教育
      改變人生

      幼兒園教師工作總結2013

      1.幼兒教師個人年度總結

      幼兒教師個人年度總結1,順序性。

      兒童心理發展一般遵循“感知、運動、情緒、動機、社會交往、抽象思維”這樣的大致順序,是從低級到高級、從簡單到復雜、從現象到實質的過程,不同孩子的發展可能加速或延緩,但發展的順序或程序不能改變。2,階段性與連續性。

      兒童在不同階段表現出不同的心理特征,但各階段又保持連續性,前一階段會出現后一階段的萌芽,后一階段會保留前一階段的痕跡。比如小學低年級的孩子進入具體形象思維階段,但仍會有幼兒期的知覺思維。

      3,不均衡性。一方面孩子的心理發展有關鍵期,在關鍵期掌握某項能力相對容易,提前或錯過后再想掌握就要付出更多努力,比如2-3歲是口頭語言關鍵期,4-5歲是書面語言關鍵期。

      另一方面男孩和女孩的發展速度不均衡,如女孩10歲進入青春期,男孩12歲才進入青春期。4,穩定性與可變性。

      兒童的心理發展有量變到質變的過程,不可能一夜長大。教育影響施加到孩子身上,可能過一段時間才會顯現出效果。

      5,個別差異性。每個孩子都是獨一無二的,兒童發展雖然整體上有規律可循,但具體到每個孩子,仍需要家長細心觀察判斷。

      2.幼兒園教師個人總結

      原發布者:王天華

      《幼兒園教師個人總結》 幼兒園教師個人總結(一): 幼兒園教師個人總結 反思一個學期的工作,我有了很深的認識:我們都有一種感覺,當你追趕時間的時候,你就會覺得時間過得很快,而當你等待時間的時候,你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭,開學初忙碌的身影還在眼前浮現,實在是讓人感嘆時間的飛逝。但是細細品味,卻也發覺自我竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個學期轉眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲,這有半年的群眾、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作,現將本學期工作做如下小結 教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自我。用心參加園內各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。 一、教學方面 從本班幼兒的實際狀況出發,精心安排好每周計劃活動資料,認真組織好每節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一齊,為幼兒創設一個簡單、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。 二、常規教育方面 1、禮貌 先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭

      3.幼兒園老師個人小結哪兒有

      本學期幼兒教師個人總結- - 育兒本學期幼兒教師個人總結 本文Tag標簽: 在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。

      回想這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開 幼兒教師個人小結- - 育兒幼兒教師個人小結 本文Tag標簽: 物星轉移,新的一年來到了,在過去的一年里,我 這一年期間,我分別擔任大班老師工作,我根據本班幼兒的年齡特點和個別差異制定 幼兒園老師個人小結2009上半年幼兒教師個人小結中國幼兒教師,教案、論文、隨筆、計劃總結、墻飾、管理經驗2009上半年幼兒教師個人小結完全免費--幼兒園老師個人小結(doc 2)_年度工作總結_年度計劃_中國經理 2009年12月22日 完全免費--幼兒園老師個人小結(doc 2)的資料簡介: 穿梭,小班第一學期結束了?;仡欉@學期來的工作,可以用“緊張忙碌”四個字來形容。

      幼兒園老師個人小結。

      4.幼兒教師班主任總結

      幼兒園班主任工作總結精選篇 不經意中,又是一個學期結束了,這意味著我們和孩子們要給小班 畫上句號了。

      去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起這學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴 為了每一個孩子都有進步 ,是我們為之不懈努力的動力。

      在本學期中,我們竭盡最大的努力,注以最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作。 生活自理能力方面: 幼兒的發展是在活動中實現的,孩子是生活的主人,小班生活活動豐富的內容,不僅使孩子們獲得了生活的本領,更重要的是體驗了自我的價值,獲得了自信。

      我們利用各種教學活動、游戲,積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜,不浪費一粒米。針對能力差的孩子不厭其煩,手把手地輔導他們自己用餐。

      我們還請用餐習慣好,吃得又快又干凈的孩子發勺子,以此來鼓勵其他孩子吃得再干凈些、再快些?,F在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。

      隨著天氣的轉暖,孩子們的衣服減少了,我們就鼓勵孩子們午睡時自己穿脫衣褲、鞋子;小便時,試著自己拉好褲子,然后老師檢查。慢慢的,孩子們都學會了自己拉褲子。

      對能力差一點的孩子,老師還手把手的幫忙?,F在大多孩子都有了一雙能干的小小手。

      小班的孩子正處在 我自己來 的關鍵時期,我們要善于放手,讓孩子自己去嘗試,探索,體驗,放手讓孩子做自己想做的事,給他們這個學習和發展機會。 行為習慣方面: 孩子的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此要做好并堅持每日生活常規。

      本學期,孩子們在聽信號行動方面進步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的時候,只要一聽到老師的琴聲孩子們就會迅速安靜下來。能正確分辨坐好、靜息等行為的琴音。

      并且能快速的將小椅子靠桌子坐坐好,靜靜息。 行為習慣的培養過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現出自得其樂,不拘束不壓抑的心情。

      良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。 衛生保健方面: 我們班注重保教并重,細心關心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛生舒適的生活學習環境。

      每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生;認真組織好孩子的一餐兩點;管理好孩子的一日生活;配合保健老師做好保健工作。 教育教學方面: 隨著春的腳步漸漸臨近,自然界萬物復蘇,小花池作為幼兒園的一個教育環境,是豐富孩子自然常識、激發幼兒探索的有趣的小天地。

      于是,我們和孩子們展開了一系列探索、種植活動。小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植,他們有的選擇了紅豆寶寶,有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、、、并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字,然后進行種植觀察。

      每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶種入泥土中,給豆寶寶澆水時各持己見,有的說: 水放少點好! ,有的說: 不行!要放多一點! 還有幾個孩子急著跑來問: 老師,要放多少水呀? 我們不急著把答案告訴他們,只是請每個小朋友按自己的想法給豆寶寶加水,并請他們觀察杯中的水量,孩子們發現:大家放的水,有的多,有的少,各不相同。 到底誰的豆寶寶長得更好呢? 孩子們一定會探索到更多的小秘密。

      媽媽的愛是偉大的,無私的,孩子們享受著媽媽的愛,卻無法理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們體驗媽媽對自己的關愛,我們還利用 三八婦女節 開展了 說說我的好媽媽 活動,和孩子們討論 媽媽為我們做了哪些事,為什么要那么做 ,孩子們說出了很多他們自己的理解,體會了媽媽對自己的關心。

      孩子們還在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法,并了解了 愛 的多種表達方式。

      5.大班幼兒教師個人工作總結

      時間是一為永不知疲倦的老人,轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了,回顧這一學期,忙碌而又愉快。

      在各位領導老師的關心指導下,我認真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務??粗⒆觽兊男δ?,看著孩子們各個方面的能力在提高,我感到極大的快樂。

      為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結:一、政治思想本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業,能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,愛崗敬業,對班級工作認真負責,積極接受領導和年級組長分配的各項任務。

      對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。二、業務學習積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動,珍惜外出學習機會,認真學習老師專家的組織教學活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。

      我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍,游覽幼教網站,領略其中的精華,吸取別人的經驗。本人在本學期報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習,利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習,努力提高自身的文化水平和業務素質,爭取做一名合格的幼兒教師。

      三、教育保育 開學初,我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,設計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念,運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。

      在組織好教學活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。

      為了配合主題教育活動和節日活動的開展,我積極創設環境條件,布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。

      在保育工作中,每天安要求做好各項衛生保健工作,并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。

      堅持每天讓幼兒記錄天氣,學習根據天氣的變化添減衣物。四、家長工作認真填寫《家園聯系冊》,及時向家長反映幼兒在園的情況。

      利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見。利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動:“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時,請家長來園開家長會,聽取小學教師有關入小學事宜的講解。

      這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作,受到了家長們的一致歡迎。五、不足與努力方向一學期下來收獲自然不小。

      但也存在著許多不足,特別是在教學創新方面有待提高和加強,在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,加強教態,活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。

      6.幼兒教師個人工作總結篇章

      、陶冶情操、修身養性 作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質,樹立正確的世界觀和人生觀。

      在這一年中我認真參加每次政治學習和業務學習。作為川一聯合團支部書記我努力團結團員,與團員共同合作共同前進。

      有句成語是:只要功夫深,鐵杵磨成針。是的,作為一名年青教師,我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙,不甚妥當。

      當意見、建議來臨時,現在的我不再不悅,不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己,努力告誡自己:換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。

      讓別人滿意,自己高興。 二、不斷學習,努力提高自身素質 在這一年中,我不僅有了優秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓班。

      在學習中我認真聽取經驗,仔細記錄,并在活動后的空余時間認真思考推敲,有目的的在班中進行一些嘗試。如:幼兒在進行涂色時,由于小肌肉群發育未完全,手眼協調能力弱,注意又以無意注意為主,所以他們的作品往往會出現白色空隙,會畫到邊線外。

      針對此現象,我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了,孩子的成功感得到了滿足,從而作畫的興趣也提高了。

      在教研活動中,我也能認真投入,認真學習。我感到人人都是我的師長,我能學,要學的東西還很多。

      如:幼兒數學教育活動中教師規范、正確、科學的語言。教具的設計要根據幼兒年齡特點,等等。

      在各次教育活動交流,質量自查,及“一二*九”青年比武活動中,我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說:“這并不是過了,就結束了。

      而是仔細想想,認真聽聽,好好學學。哪兒還不夠,該怎樣做會妥當?!?/p>

      通過這一次次的自我反思與實踐,我覺得我自己只要堅持認真學、認真做,我會做的更上一層樓的。在空余時間,我會閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書館翻閱有關幼教資料,去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。

      我學的有滋有味,我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。 三、全身心的投入,熱愛尊重理解幼兒 為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好,每人的能力在原有基礎上有所提高,我根據班級情況以“綱要”為準則,制訂班級工作計劃、月周計劃、等各類計劃。

      在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學,并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學習,使每個學生都能在原有基礎上有所提高。 幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。

      我們要善于觀察,發現孩子的閃光點,在與孩子的相處中,尊重熱愛每一個孩子,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。在這中思想的指導下,平時我注意細心、耐心地體貼他們,關心他們,愛護他們。

      如:本學期琦琦剛從崇明轉學來我園。剛來時由于陌生再加上心臟動過手術,在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離,沒朋友。

      為此,她本人總顯得郁郁寡歡,我也看在眼里,急在心里。針對此情況,我便主動牽線搭橋幫她找朋友,幫他們互相介紹。

      并時時提供任務、困難給他們,讓他們共同完成。在活動中也給她們便利,讓她們彼鄰而居,多接觸多交往。

      漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友,教室里有了她與別人的交談聲。對此改變,我還不滿足,我試著讓她多發言并及時以動作、語言、眼神給予她表揚和肯定。

      現在,小琦琦已從沉寂變為了活躍。由于我幫她走出了困境,現在的她對我特別的親。

      無論我教什么她都學的有滋有味。又如:我班的棟棟,從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。

      隨著年齡的增長、社會性情感的發展,對于午睡時小便一事被別人知曉開始覺得難為情。針對此情況我便試著從輕柔著手,采用輕輕喚醒,輕柔地扶一把,輕輕為其蓋上小被著手,努力做到輕、快,不讓別的孩子聽到。

      也正由于我的輕柔,棟棟的心離我進了,我倆有了種心照不宣的親近感。平時,我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點。

      活動中,當孩子們提出建議時,我總是用滿意的眼光支持他們,并鼓勵他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,老師與學生就如朋友一樣。 四、隨即教育,事半功倍 孩子們還小對于常規的教育除了語言要求以外,教師適時的點撥也很重要。

      如:起床了,孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊,舉手幫一幫或輕輕耳語一句:“看看你的領子?!?/p>

      孩子便會高興地接受。

      連續多次之后,檢查領子也就成為了習慣。又如:在外出活動及日?;顒又形視m時告訴幼兒:“什么是常綠樹,什么是落葉樹;什么會浮,什么會沉?等等?!?/p>

      通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。 通過這一年的工作中,我很幸運學到了不少東西,業務上也努力做了一些。

      但這還遠遠不夠,尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀中繼續多學,多思、多試努力把工作做的。

      7.幼兒教師個人工作總結

      幼兒教師個人工作總結

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      從跨出學校,到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了。在這五個多月來,我用愛心扣響了童心的大門,盡管我還沒有完全走進他們,但那一扇扇美好的心靈之門已經向我敞開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師,帶小班。記得我剛接觸孩子時,孩子們仿佛視我為“壞人”,哭的哭,鬧的鬧,面對這樣的情景,毫無工作經驗的我束手無策,幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間,跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲,漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,我找到了自信。為了以后更好地開展工作,特作如下總結:

      一、愛心、天職

      幼兒園教師首先要有愛心,她們應給幼兒母親般的愛撫,使孩子感受到老師是那么親切可近,從而把老師當成可愛可敬的人,愛孩子是每一個教師最起碼的道德,愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,但愛那些不怎么討人喜歡的孩子,甚至是愛那些有缺陷的孩子,那就需要有一顆真正的愛心,神圣的師愛是廣博的,它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小,生活不能自理,孩子由個體進入到群體中生活,開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個,不怕臟,不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示,而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚,來自對工作強烈的責任感,每天我們都是微笑著迎接孩子,微笑著送走孩子,盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來,高高興興的回家。 二、童心、知心

      幼兒天真活潑,無憂無慮,正處在個性發展的關鍵時期,老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象,能創建一個輕松活潑的氣氛,會使幼兒的心境始終保持愉快,逐漸形成健康開朗的性格。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,這是老師的智慧和能力的表現,這就需要老師要有一顆童心,去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發點,走進孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他們的每件事情都當作大事情來看,尊重孩子的人格,尊重孩子的興趣和需要,使孩子真正生活在自由寬松的環境里,把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。

      三、盡心盡職

      人們常說:“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質水平,努力培養出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學淺,只有不斷提高自身素質,不斷完善自己,才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養,我常??炭嚆@研教材,有空就閱讀幼教書刊,遇到好文章、兒歌、教學經驗等都記錄下來,進行認真的學習,研究以便提高自己的業務水平,在工作中我積極探索、虛心接受領導及有經驗老師意見。邵老師是我的好老師,她看我的課指出我的不足之處,使我從實踐到理論再理論再提高中成長。這學期園內還組織了教師專業素質比賽,我以積極的狀態投入每一項比賽,雖然并未取得優異的成績,但我已在過程中得到發展。

      幼兒教育事業是燦爛的,幼兒教師的使命是崇高的,我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己,盡心盡職的工作,如蘇霍姆林斯基所論的:教師應該成為兒童幸福的創造者,成為兒童心靈的醫治者和治愈者。

      8.求幼師中班個人總結~

      幼兒園中班個人工作總結 2008~2009學年度第一學期 春天的腳步向我們走來,我們又翻開了嶄新的一頁----2008年,在過去的一學期中,我們中班小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規和積極向上的班風班貌。

      在此將本學期班級工作總結如下:●前階段工作的不足:1、班內部分小朋友用餐時的衛生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢,常有剩菜剩飯的現象。2、幼兒剛入學,和老師的溝通能力較差,常常不能表達清楚自己的想法和要求。

      3、班內部分小朋友紀律還沒有形成,課堂常規較差,常有開小差、不認真聽講的現象?!瘳F階段工作措施及成效:一、保教并重,加強幼兒生活自理能力及教學常規的培養。

      1、在生活自理能力的培養上,本學期我們著重做好兩點:(1)、提高幼兒自我服務的能力。經過半學期的鍛煉,我們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫衣褲,因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣扣子上。

      在"娃娃家"我們投放了大量的有扣子的衣服,通過給娃娃穿衣服,扣扣子,使孩子們逐漸學習和掌握了扣扣子的方法。目前,班上大部分小朋友都能自己扣扣子了。

      系鞋帶對于中班的幼兒來說,可能有一定的難度,為了培養孩子這方面的能力,我們制作了可用練習系鞋帶的鞋模投放在操作區,通過游戲化的練習,部分能干的小朋友已經初步掌握了系鞋帶的方法。(2)、以"值日生"為帶動點,以點帶面,培養為他人服務的意識。

      中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此,我們制作了值日生牌,通過請值日生的形式,每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。

      這樣一來,小朋友的積極性被充分調動起來,大家都爭著當值日生。一學期下來,我們驚喜的發現,小朋友為他人服務意識形成了,能力增強了。

      2、良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現,在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點:(1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。(2)、養成上課舉手發言的好習慣。

      一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規,及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動,給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星,到了星期五在根據五角星的多少來發放小紅花,通過不斷的激勵,我們班的課堂常規有了較大改善,上課認真聽講、大膽發言的多了,講話、開小差的少了。

      二、優化區域建設,結合每周主題開形式多樣的區域活動?;顒訁^是孩子們游戲的樂園,為幼兒創設一個優美整潔的活動環境是我們老師的一項重要工作本學期,我們在托班的基礎上,針對以前出現的問題進行了改良,增設了開架式的玩具框,開設了"娃娃家""操作區""閱讀區""美工區""表演區""主題網絡"等多個區域角,有了活動場地必然少不了操作材料,我們兩位老師放棄了休息時間,利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具,如紙偶玩具,可用做變換圖形的操作板,練習系鞋帶的鞋模,用來表演的帽子,這些色彩鮮艷,操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡,在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。

      同時我們也非常重視對區域活動的指導,不斷積累經驗。真正做到從幼兒興趣需要出發,并結合每周主題來開展,如在"春夏的腳步"的主題中,我們在區域中投放了有關春天,夏天的材料如種子,花等,還請小朋友從家里帶來了圖片、小掛飾,使區域活動的開展更有目的性,主題性。

      三、重視家長工作,增設服務意識,以多元化活動促進家園聯系。家長工作也是班級工作的重要組成部分,本學期主要開展了以下六方面的家長工作。

      1、利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況。2、對部分幼兒進行家訪,了解幼兒在家的一些情況,以便在園做 好針對性教育。

      3、期中發放了幼兒在園情況表,便家長了解到孩子在園的表現。4、12月份召開的親子游戲,我們老師精心打稿,為每位家長打印了一學期孩子在園學過的兒歌、歌曲,并發放給家長,這一舉措,贏得了家長的好評和滿意的笑容,家長到會率達到93%以上。

      ●下學期工作的方向1、針對部分幼兒挑食現象,我們將開展"吃飯不挑食"的活動,鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶,同時取得家園一致,請家長注意幼兒營養的去全面性,多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養豐富的蔬菜。 2、在課堂常規上我們三位老師還應統一思想,步調一致,以表揚為主,共同培養幼兒良好的課堂常規,發現問題及時解決。

      3、我們將采取各種辦法繼續鞏固出勤率,我們將結合小紅花的評比來改善這一現象,使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園??偨Y是為了更好的提高,相信在園領導的關心和支持下,我們小班一定會朝著更好的方向發展。

      9.幼兒園工作總結

      小一班班主任總結一個緊張而又充實的學期就要過去了,芽芽班的寶貝們就要升中班了,一下子覺得小寶貝們 你們長大了,回顧這一學期,忙碌而愉快的工作中有喜也有憂,本學期我認真的做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務,下面我把這一學期的工作總結如下: 所謂 德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂,從一開始選擇教師這個職業以來,我就深刻地知道必須嚴格要求自己,認真參加每次教師培訓,不斷地充實自己,敢于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足,從而不斷的提高自己自身的素質和修養,在工作中不早退不遲到,堅持100%出勤,準時參加園領導組織的各項會議認真領會會議精神,虛心像有經驗的教師請教和學習,做到團結同事,關愛孩子。

      我記得有人曾經說過一句話:當一個教師他要得到學生的信任很難,而當一個幼兒教師更難,他需要的不僅是孩子的信任還有家長的信任,當時自己就深知幼教這條路是艱難的,但是既然自己選擇了這一條路我就必須堅持,哪怕這條路有多崎嶇有多坎坷,我用自己的行動證明自己堅持下來了,從同事們一開始的不信任到家長們信任的表情,我知道我的努力沒有白費,我的付出是值得的!我覺得自己一直努力著,看著孩子們快樂而充實的度過每一天,我從心里感到安慰,雖然自己還有很多很多需要改進的地方,但是我相信,一分耕耘一分收獲,只要自己全心全意的付出了,那么我就一定能得到孩子和家長的信任。教育教學工作:(一)提高幼兒身體素質,培養健康體格這學期,能,培養了幼兒的意志品質。

      使幼兒體質提高了,生病率降低了。(二)重視幼兒自理能力的培養,提高自我保護意識在上學期的基礎上,結合我們的班務計劃,本學期,我們對幼兒自我保護方面進行了重點的培養。

      首先,我們利用談話的方式,與幼兒進行了交流,讓他們知道為什么不能動電源、開關、熱飯,起火時如何逃生等;其次,在戶外活動前,對幼兒提出活動要求,活動中不斷提醒他們注意安全,活動后進行小結,找出不足,增強了幼兒的安全、自我保護意識。(三)提高教育活動質量,促進幼兒全面發展本學期中,(四)培養幼兒大膽自信的能力上學期,我們發現班上有些幼兒膽小,不自信。

      這學期,我們在這方面也作了重點培養。在講的方面,我們多鼓勵幼兒,對個別發音不準確的幼兒進行隨時指導,利用進餐準備時間,(五)抓住幼兒的興趣,培養人才我班幼兒興趣比較廣泛,針對這一特點, 通過一段時間的學習,孩子們還認識了1、2、3 4 5 這幾個數字,并能用手指表示出來,認識了圓形、方形、長方形。

      會說出與這兩種形狀一樣的物體,學會了區分大小、多少。孩子們對英語更是讓人刮目相看!從單詞到到句子,從數來寶到歌曲,孩子們都能得心應口,特別是數來寶和英文歌曲,雖然他們不是很懂什么意思,但看他們有模有樣的熱情勁, 真高興。

      孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活常規的培養上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規的培養上,老師仔細觀察,堅持統一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。

      所有常規一也都從開始的一點都不會到現在的什么都自己搞定。同時,我們也加強對孩子的文明禮貌的教育,在日常生活中,我們灌輸一些簡單的禮貌用語給孩子,使孩子從小接受文明的熏陶。

      一個良好的習慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養孩子們良好的生活衛生習慣,更注重對孩子行為習慣、語言習慣、思維習慣等方面的培養。

      言傳重于身教,我們時刻注意著自己的一言一行,為孩子們起到良好的榜樣作用,同時加強了常規培養,為孩子今后的學習,生活打下良好基礎。因為孩子年齡小,大多數都是獨生子女,語言表達不清楚,更是缺乏與人交往和溝通的經驗,我們在游戲活動和課堂活動中更注重為幼兒營造一個想說、敢說、愿意說的語言環境,讓班上的每一個孩子都有表達的機會。

      同時,我們培養了孩子們認真聽故事的良好興趣?,F在,我班的孩子們在語言表達能力方面都有了不同程度的提高,能用較標準的普通話講出很多短語,會正確的回答簡單的問題,培養了孩子的情感意識,例如:喜歡小朋友,能主動找小朋友說話,玩游戲,并學會了謙讓、與人分享。

      喜歡老師,遇到困難能主動找老師幫忙解決。特別是幾個較膽小的幼兒家長高興地說:“孩子現在變得大方了,在路上看到叔叔阿姨都會主動問好?!?/p>

      家長工作: 在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。及時反映幼兒在院的情況與表現,了解幼兒在家的情況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。

      認真辦好《家園共育》欄目,讓家長通過這欄目了解班上的情況,暢所欲言地說出自己的建議。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。

      安全工作: 將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較。

      10.幼兒教師個人年終工作總結怎么寫

      時間是一為永不知疲倦的老人,轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了,回顧這一學期,忙碌而又愉快。

      在各位領導老師的關心指導下,我認真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務??粗⒆觽兊男δ?,看著孩子們各個方面的能力在提高,我感到極大的快樂。

      為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結: 一、政治思想 本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業,能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,愛崗敬業,對班級工作認真負責,積極接受領導和年級組長分配的各項任務。

      對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。 二、業務學習 積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動,珍惜外出學習機會,認真學習老師專家的組織教學活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。

      我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍,游覽幼教網站,領略其中的精華,吸取別人的經驗。 本人在本學期報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習,利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習,努力提高自身的文化水平和業務素質,爭取做一名合格的幼兒教師。

      幼兒園教師工作總結2013

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