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    1. 重視教育
      改變人生

      小學三年級英語上冊教學總結

      1.小學三年級人教版英語教學總結怎么寫

      三年級英語上冊教學工作總結

      這學期我擔任小學三年級的英語教學工作,由于是小學低段的教學工作,我注重培養孩子的英語學習興趣,從各個方面培養和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機會讓孩子們練習聽說能力,創造說英語的一切機會,盡可能多地讓他們了解西方的風土人情,文化色彩,增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。以下是我這學期的教學總結.

      一、分析教材,分析學生,掌握重點,積極教學。

      小學三年級的英語課本一共有10個模塊,主要內容是;問候并回應,詢問姓名.年齡,地點.物品名稱,并給予回答,數字1到12,談論人,物品,顏色,動物,職業,家庭成員,身體部位等,這些內容都對小學孩子是零散的內容,如何讓他們掌握知識,樂于學習成為我的主要任務,因此,了解和分析學生情況,有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。但一開始我就發現我按照自己的教學設計,上了一堂自認為生動有趣的課,認為教學效果會很理想,怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況,沒有備好學生的課。 二、講求方法。

      豐富課堂,在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言,需要多運用。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我到班了解早

      讀情況,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。 三、培優轉差,快樂教學。

      整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,出現了優差分層,一方面,有的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,有的同學們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優秀生進行課外的知識補充,對差生根據實際情況進行相對應輔導,使學生成績整體提高。從而建立學生自信心,提高學習興趣。由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創新自己的教學,難有失敗和彎路,不過我堅信,只有不斷創新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學。

      一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少,同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

      2.新小學數學三年級上冊教學總結怎么寫

      1、指導思想

      半期過去了,開心忙碌同時也是收獲多多。 在課堂中推進素質教育,力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系;體會數學的價值,增強理解數學和運用數學的信心;初步學會應用數學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

      2.認真鉆研教材。

      在備課時,不但備學生而且備教材教法,根據教學學內容及學生實際,設計課型,擬定采用的教學方法,、并對教學過程的程序及時間安排作了詳細的記錄,每一課做到有備而來,課后及時作出總結,寫課后記,并認真收集各課的知識要點,歸納成集。

      3、增強上課技能。

      提高上課質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主動性。加強師生交流,讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快、注意精講精練,在課堂上盡量講得少,學生動口動手盡量多,同時照顧各個層次的學習能力,讓各層次的學生得到提高。

      4、虛心請教其它教師。

      在教學上,有疑必問,在各個章節上積極征求其它教師的建議,學習他們的方法,同時多聽老師們的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。

      5、批改作業。

      針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業的習慣,對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

      6、注重對后進生的輔導。

      對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取揚棄的態度,從而打破了上課發言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

      7、做好測試評估工作。

      評估不只是看學生學習成績如何,更重要的是了解學生學習的心理,作為教師改進教學的依據。在測試卷中,增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據,而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,能讓學生從不同角度掌握、運用知識..

      8、學情分析

      部分學生學習積極性較高,基礎比較扎實,但個別同學存在學習態度及方法問題,有待指導與提高。另外,需加強學習習慣的養成教育。

      9、教學反思

      (1) 注重將知識積累與動手操作,生活實踐緊密結合,加強知識運用的綜合性,靈活性與實踐性;

      (2)注重知識的全方位整合與綜合運用,分析;

      (3) 在知識學習過程中,注重培養學生知識回顧與反思的習慣;

      (4)在學習過程中強調獨立思考與合作交流相結合,培養學生積累知識,提出問題,分析問題和解決問題的習慣和能力,培養初步的應用意識;

      (5) 在知識學習的過程中;注意能力的培養及習慣的養成;

      (6) 在學習過程中引導學生體會數學的價值,培養勇于探索,勇于創新的科學精神,獲得適應未來社會生活點和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

      不足之處:

      個別同學知識掌握不夠扎實,學習習慣有待于培養,改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待培養提高;須加強全面培養與個別輔導。

      在以后的教育教學工作中,需再接再厲,不斷努力。

      3.小學三年級語文上冊教學總結

      三年級語文教學工作總結隨著時間的流逝,轉眼間一學期又過去了.本學期,我擔任三年級的語文教學工作,回顧這一學期的教學工作,現將具體情況總結如下. 由于班級內有中途轉過來的學生,對個別學生的情況還不是很清楚,學生的情況是有差異,所以我是一邊熟悉學生,一邊根據班級學生的實際情況,能圍繞每課時教學目的,要求,把復雜的內容進行變換,取其精華,設計合理的教學過程. 我努力上好每一節課,在課堂教學中能做到:創造良好的課堂氣氛,突破重難點,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性.同時,想方設法創設學習情境,激發學生的興趣和學習熱情,使他們產生愉悅的心境.能有序地開展教學活動,體現分層教學,使各層次學生主動地發展.課后及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結經驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高.在布置課后作業時,我力求少而精,有代表性和啟發性,注重學生創新能力的培養,重復死板的作業少做,努力做到既減輕負擔,又提高質量. 我認識到要想提高教學質量,抓好培養優生扶助學困生這項工作至關重要.只有把優生培養好了,優秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把學困生的轉化工作做好,才能提高合格率,有利于班級良好學風的形成.因此,我堅持做到有計劃,有效果,有記錄,有輔導,有鼓勵,努力提高合格率和優秀率.我在班中成立“互助”小組 ,利用結對子形式,以優生來帶動學困生,課外加強輔導工作,課堂中創設機會,給予鼓勵,樹立他們的信心,培養他們對學習的興趣,促使每一位學生都在原有基礎上有所提高. 同時,我自費購買與教學有關的書籍,使自己能夠更好地掌握新的教學信息和方法,有針對性地利用不同的教學手段進行教學.自己在教學中也經常向一些有經驗的教師請教,與其他老師共同討論教材,共同研究教法. 總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學實踐中.但由于自身的能力有限,在教學中還存在著一些問題,為了使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養,我知道自己腳下的路還很長,還需要我不斷地努力進取。

      4.三年級上冊學完了對我有什么收獲

      三年級過去了,馬上要迎來四年級的生活了,想想時間這個東西真讓人摸不透,有時覺的過的很慢,有時又覺的過的很快,三年級過的太快了,一眨眼就過完了,這一年有成長,有失落,有很多事情需要總結: 一.關于學習,期末考試成績是:語文96,數學99,英語100。

      英語一直報的班,加上平時對他英語關心的比較多,成績比較理想;數學沒大管他,但是我和他媽媽通過觀察,對他學的數學里的內容他領悟的還是可以的,一些,比如平方的換算,公斤的換算,乘法和除法的算法都不錯;語文就不大理想了,幸虧他喜歡讀書,課外的知識沒少補,作文也寫的可以,有一次他的老師問他,你的作文是從電腦上抄的嗎?他說不是,是自己寫的。課文的基本知識抓的不牢,做的作業也不是很精心,三年級是小學階段沖刺升初中的起始階段,為此我們做父母的沒少操心,包括計劃的制定,學習有經驗的父母,升初中的注意事項等等,抓孩子的弱項進行彌補,語文成績的不理想除了他自身的原因外,其實還有兩點:1.我們做的不到位,因為他在一.二年級的時候成績還可以,有老師的功勞,他媽媽也每天盯著,所以他媽媽想在三年級的時候放一放,看有沒有影響,果不其然,三年級的孩子還是不能放,所以四年級繼續恢復對冬冬的管理,主要抓語文,包括多做題,還有課本里的多音字,成語,該背的詩等;2.三年級換了班主任和語文老師,孩子不適應,孩子已很適應了譚老師的教育方法和教育水平,但不管怎樣,孩子的成績還是要我們家長負責,我們一定要管好這一塊。

      二.關于生活,冬冬的身高和體重又增加了,現在身高1米4,體重84斤,長勢喜人,我從兩方面總結一下他這一年的生活情況:1.他在上三年級的時候經歷了兩次大一點的事件,一是2010.09.07在班車上被一個高一級的孩子欺負,臉被劃了一道,到現在還很明顯,聽說要過個夏天才能下去,當時我和他媽媽找了那個孩子的家長,對方的媽媽蠻不講理,當然我們也不示弱,最后給孩子到醫院處理了一下,拿了一些藥,我們也沒再追究;二是2011.02.25在學校被他的一個同學從樓梯處推倒,導致有一個牙齒被磕掉一塊,從一開始我們就站在孩子的角度考慮既然事情已經發生了,為不傷害到孩子,與老師,與對方家長說的很明白,就是把孩子的傷治好就行,不會多要錢,我們也不缺這點錢,可是遇到的是一些什么人?。。。。。ㄋ膫€感嘆號)中間有大家能想象到的內容,因為和一些電視新聞里報道的太象了,扯皮,耍賴,不講理,倒打一耙。

      要是按他媽媽的處理,絕不是這樣的結果,讓人以為軟弱。我對我的處理又后悔又不后悔,多少次我把他媽媽勸住要冷靜,可是我自己心里也很氣憤,這樣給了對方誤導,認為沒有實力,可他們全是沾了我孩子的光,還不知道,夜郎自大。

      有時我教育孩子時自己也矛盾,做個好人還是壞人,這件事上誰是好人誰是壞人,一目了然,結果不能看當時。我相信他校長說的話,給我四千不多,我吃虧了,但不能讓好人吃虧,會從別處給補回來。

      從這件事上得到的是孩子在這個學校的前途和以后碰到此類事情此類人決不手軟的教訓。在《農夫和蛇》里,我這次扮演了農夫!2.孩子懂事,但是如果能鍛煉的更大方和有禮貌就 好了。

      我倒不是希望他對我很好,但至少對我的態度不是很好,怎么辦?誰讓他是咱的兒子呢!但在外面可要表現好啊。我的觀點是一個對父母都不知道尊敬的人走出去做事也不一定能放心。

      如果想讓你的兒子長大成一個有出息的人,看看成功人士小時候的故事吧?。ǔ藢W習方面) 總結:表現不錯,應該稍微超出一點同齡孩子的水平,繼續努力!記?。赫埐杉{如果你認可我的回答,敬請及時采納,~如果你認可我的回答,請及時點擊【采納為滿意回答】按鈕~~手機提問的朋友在客戶端右上角評價點【滿意】即可。~你的采納是我前進的動力~~O(∩_∩)O,記得好評和采納,互相幫助。

      5.三年級上冊數學的全部單元

      蘇教版小學數學三年級上冊目錄

      第一單元《除法》

      第二單元《認數》

      第三單元《千克和克》

      第四單元《加和減》

      第五單元《24時記時法》

      第六單元《長方形和正方形》

      第七單元《乘法》

      第八單元《觀察物體》

      第九單元《統計與可能性》

      第十單元《認識分數》

      第十一單元《整理與復習》

      人教版小學數學三年級上冊教材目錄:

      1 測量

      2 萬以內的加法和減法(二)

      3 四邊形

      4 有余數的除法

      5 時、分、秒

      6 多位數乘一位數

      7 分數的初步認識

      8 可能性

      9 數學廣角

      擲一擲

      10 總復習

      北師大版三年級上冊教材目錄

      1. 乘除法

      2. 觀察物體

      3. 千克、克、噸

      4. 搭配中的學問

      5. 乘法

      6. 整理與復習(一)

      7. 周長

      8. 交通與數學

      9. 除法

      10. 年、月、日

      11. 時間與數學(一)

      12. 時間與數學(二)

      13. 整理與復習(二)

      14. 可能性

      15. 生活中的推理

      16. 總復習

      6.三年級上冊數學總結

      建議按照實際情況總結,以下僅供參考:三年級上冊數學教學工作總結一、學生基本情況分析:三年級共有31名學生,經過訓練,大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步,上課能知道怎樣聽講,知道按教師的要求完成作業,能上課積極舉手回答問題,同學之間互相幫助,互相學習,互相團結。

      但個別學生學習態度不端正,知識的掌握較差,有些學生現在還不會閱讀課本,注意力不集中,理解能力較差,因此,在今后的教學中,要注意學生學習習慣的培養等。二、教學的經驗:1、認真學習教材教法,做好充分的教學工作⑴認真做好課前的準備,每一節課都是經過認真構思和計劃的。

      ①本人認為既然站在了講臺上就不能隨便,作為一名育人工作者,我們的一言一行直接影響孩子,所以本人認真鉆研教材,全面掌握本冊的教學目標、了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯。適當的補充相關資料,讓學生在課堂能學到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識,保證教學的順利進行。

      ②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。上課的時候發現學生某些以前已經學過的知識掌握得不穩固就適當及時進行補充復習,讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新的知識拓展學習。

      ③考慮教法,根據不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。為了調動學生的積極性采用比賽的形式來上課。

      讓學生多動手,積極發現問題提出問題從而引出結論,在教學里讓學生思考發現規律和引出結論,為了激發孩子們對數學的興趣,我常嘗試用不同的教學方法。比如,他們喜歡比賽,我就抓住這個特點,把全班分成四個大組,一起比賽,上新課時比賽看看哪個組最快發現規律和結論,練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確。

      平時上課都盡量能穿插和該節學習內容有關的小活動。比如該班學生的反應比較慢,口算能力比較差,為此每天上課之前都抽幾分鐘搶答。

      而這些小活動也使學生熱情高漲,喜歡上數學了。(2)、課堂上的情況。

      組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,在課堂上特別注意調動學生的積極性,調動學生的有意注意,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的能力。2、做好課后輔導工作,注意分層教學。

      本班的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。

      這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。3、注重學生的思想教育厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。

      最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。小學生的思想容易受環境影響,辨別是非的能力比較薄弱,做班主任的有義務隨時關注學生的思想動態及時進行適當的教育。

      發現了問題我會對他們進行思想教育。三、存在的不足之處:1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態度不夠端正。

      上課聽講不認真,家庭作業經常完不成。2、個別同學知識掌握不夠扎實,學習習慣有待于培養,改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待提高,知識的形成不夠系統。

      3、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現在:學生家庭的不配合,造成了學習差。4、還有一部分是,反映問題慢,基礎太差,是造成了不及格現象。

      四,今后努力的方向:1、針對我們班學困生比較多的特點,我主要是課上多提問,課下多輔導,和家長取得聯系,爭取家長的配合,繼續抓好常規管理,使學生明確學習的目的和意義,以便更好的把全部精力投入到學習中去。2、加強知識運用的綜合性,靈活性與實踐性;注重將知識積累與動手操作,生活實踐緊密結合。

      3、注重知識的全方位整合與綜合運用,分析;在知識學習過程中,注重培養學生知識回顧與反思的習慣。4、在知識學習的過程中;注意能力的培養及習慣的養成5、結合教學內容進行德育滲透。

      在教學中注意培養學生學習數學的興趣和良好的學習習慣。

      7.2012年人教版小學三年級上冊數學工作總結

      主要寫一下工作內容,取得的成績,以及不足,最后提出合理化的建議或者新的努力方向。。。。。

      轉載:總結,就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究,分析成績、不足、經驗等??偨Y是應用寫作的一種,是對已經做過的工作進行理性的思考??偨Y與計劃是相輔相成的,要以計劃為依據,制定計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行的。

      總結的基本要求

      1.總結必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。

      2.成績和缺點。這是總結的中心??偨Y的目的就是要肯定成績,找出缺點。成績有哪些,有多大,表現在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現在哪些方面,是什么性質的,怎樣產生的,都應講清楚。

      3.經驗和教訓。做過一件事,總會有經驗和教訓。為便于今后的工作,須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中,并上升到理論的高度來認識。

      今后的打算。根據今后的工作任務和要求,吸取前一時期工作的經驗和教訓,明確努力方向,提出改進措施等

      總結的注意事項

      1.一定要實事求是,成績不夸大,缺點不縮小,更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

      2.條理要清楚??偨Y是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。

      3.要剪裁得體,詳略適宜。材料有本質的,有現象的;有重要的,有次要的,寫作時要去蕪存精??偨Y中的問題要有主次、詳略之分,該詳的要詳,該略的要略。

      總結的基本格式

      1、標題

      2、正文

      開頭:概述情況,總體評價;提綱挈領,總括全文。

      主體:分析成績缺憾,總結經驗教訓。

      結尾:分析問題,明確方向。

      3、落款 署名,日期

      小學三年級英語上冊教學總結

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