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    1. 重視教育
      改變人生

      海姆吉諾特的名句

      1.讀海姆·吉諾特《老師怎樣和學生說話》一書有感

      寒假里有幸閱讀了海姆·G·吉諾特的《老師怎樣和學生說話》一書。開始是因為對書的名字很感興趣。讀完后,深深體會到了一個有教育思想的作家在學生教育方面的真知灼見。

      作者在文中說道:“尊重孩子,摒棄語言上的暴力(比如訓話、責難、嘲諷等)、不逼迫孩子承諾和保證,不讓他們的內心產生罪惡感。就事論事,對孩子提供及時的恰當的幫助?!被匾曃覀儺斎坏慕逃?,很多班主任老師仍然在用粗暴的語言來讓學生感受到罪惡感。而這種行為的根源在于老師對于學生心理把握不足或者老師的個人修養缺乏。

      首先,部分老師認為學生犯錯誤的根本原因在于所做事情重視程度的關注度缺乏,沒有認識到事情的嚴重性或者他們在做事情的時候對規則缺乏畏懼感。這種意識形態上的偏差導致老師在進行教育是不厭其煩的強調相關制度的重要性并在學生犯錯誤時不惜手段進行懲罰。其實,學生犯錯誤的根本原因不是他們不知道有些事情本身是錯誤的,而是他們故意為之。在各個年齡段的孩子都有挑戰權威與規則的意識。這讓我們感覺他們有些淘氣或者逆反。如果這時候我們采取打擊的方法就會使很多孩子更加逆反,進而找機會進行更強烈的逆反。

      在我看來,行之有效的方法是找到讓孩子產生共鳴的一種途徑。比如,我會積極找犯錯誤的孩子,積極與他們交流,讓他們了解到比破壞規則更為嚴重的影響,特別是對他們自身的影響。當然了,談話中我們也要闡述立場,否則讓孩子體會到我們對于錯誤的縱容,也會給事情的解決帶來消極的作用。

      其次,很多老師在對學生教育的時候情緒失控的原因都是來自于對錯誤本身的不理解和強烈征服欲望。如果老師不能夠認真分析錯誤的根本原因,同時采取恰當的手段來控制事態的發展的話,老師的教育就會歸于被動。很多老師都是在對學生大發雷霆,泄己之憤后才獨自后悔。一些批評并未帶來預期效果,甚至有些批評導致了很壞的影響?,F在我們經常聽到有學生被批評后走極端,抑或有些老師被舉報,其中有很多都源自情緒失控。

      看了書中的關于批評的內容,我認為,作為一個教育者,我們有更多值得思考的東西。拿批評來說,他是一門藝術但卻是嚴肅的藝術。

      2.打完孩子后悔的句子

      打孩子也是一門學問 不要打2歲內和6歲后的孩子

      美國兒童教育家海姆·吉諾特曾說過:“懲罰不能阻止不良行為,它只能使罪犯在犯罪時變得更加小心,更加巧妙地掩飾罪行,更有技巧而不被察覺。孩子遭受懲罰時,他會暗下決心以后要小心,而不是要誠實和負責?!?/p>

      打罵孩子時,雖然孩子表面上誠惶誠恐,內心深處對自己的錯誤行為根本沒有反省,更不會去思考該如何修正自己的錯誤行為,甚至有些極端的孩子會想辦法趕快逃離家庭,逃離父母的管束。

      雖然體罰孩子有許多負面的影響,但是,在教育孩子的過程當中,也有不得不打的時候,有時候,一時氣不過打了不聽話的孩子,也是許多父母經常會出現的情形。那么,如何調整自己的心態?如何讓“打”孩子發揮更有效的作用呢?

      1、盡量控制自己不打孩子

      不打孩子應該是一個理想的狀態。

      當孩子犯錯誤時,家長不要急于打孩子,因為沖動地打孩子,效果往往適得其反。這時候,你可以向孩子說出自己此刻的感受,讓孩子知道你對他剛才行為的不滿。比如,告訴孩子“我現在心情不好!”“你這樣做我很不滿意!”“我不喜歡你這樣沒禮貌!”“你的表現很讓我傷心!”等。

      描述自己的心理感受,有助于平靜自己的情緒,也有助于讓孩子站在父母的角度來想問題,從而促進孩子的反思。

      2、用自然后果懲罰孩子

      孩子犯了錯,無須過多批評,讓孩子自己承受行為的過失或者錯誤造成的后果。對于年幼的孩子,家長還可以告訴孩子修正錯誤的具體方法,指導孩子自己去彌補錯誤。比如,牛奶打翻了,就不能喝牛奶了。同時,孩子還需要自己來清理桌子上的牛奶。

      這樣不但讓孩子明白了自己的錯誤可能導致什么結果,也能夠讓孩子在承擔后果的過程當中產生悔改的想法,有利于避免孩子再犯同類錯誤。

      3、用間接的方式懲罰孩子

      如果孩子的過錯不大,家長可以對孩子已經發生的錯誤不過分追究,而是通過給孩子使個眼色、對他的行動加以限制、扣留他喜歡的東西、限制他娛樂的時間等間接懲罰的手段與方式,讓孩子記住這次教訓。比如,玩具不收拾好,就取消看動畫片的時間。

      當然,父母最好還要對孩子以后的行為提出明確的要求,孩子應該怎么做、達到什么要求或標準,表明對孩子下次行為的期望。比如,如果每次主動把玩具收拾好,可以增加看動畫片的時間。

      4、打孩子時不要情緒化

      如果出現了不得不打孩子的情況,比如,在多次勸告無效的情況下,孩子依然不停鬧騰而影響到了自身的安全、周圍人和周圍的環境時,父母首先要穩定自己的情緒,冷靜面對孩子的問題。

      因為在情緒激動的時候打孩子,不僅不能指出孩子的錯誤,還會讓孩子感到難堪,從而對孩子的心靈造成傷害。這時候的孩子,因為著眼點在父母激烈的情緒上,往往不會認為自己有錯了,只會覺得自己是個壞孩子。

      5、讓孩子明白自己被打的原因

      在迫不得已要打孩子的時候,父母要把打孩子當成一種教育的儀式,一定要明確告訴孩子,他為什么會挨打,這次要打幾下,下次再犯錯誤要如何處理等。

      打的時候不要太重,也不要以打孩子來發泄自己的不良情緒,更不能不分青紅皂白抬手就打孩子。

      6、不要打2歲內和6歲后的孩子

      2歲前的孩子由于心智發展不成熟,缺乏規則意識是正常的。打孩子對于孩子來說,沒有警示作用,反而會影響孩子的心理發展。

      隨著孩子年齡的增長,孩子的自我意識逐漸完善,自尊感也越來越強。6歲后的孩子就已經是懂道理的年齡了。這時,父母更需要用講道理的方式與孩子進行溝通,避免打罵在孩子心里產生負面影響。

      3.父母怎樣和孩子說話

      青春期是孩子的心理斷乳期,自我意識增強,渴望獨立,關注異性,甚至反抗叛逆…… 父母關心的并不是孩子需要的,父母擔憂的恰恰是孩子放心的。

      作者簡介 海姆.吉諾特博士,美國著名心理學家、兒童心理學家,他是培養教育孩子方面的權威,他最著名的暢銷書《父母是怎樣和孩子說》為全世界數百萬父母提供了與孩子有效交流、下確溝通的方法和途徑,書中詳溢著吉諾特博士的愛與關懷,他的著作給那些正在為青春期孩子頭疼的父母提供的新的希望。 主要著作:《孩子,把你的手給我》、《》、《老師怎樣和學生說話》等。

      4.老師怎樣和學生說話的作者簡介

      海姆·吉諾特博士,美國著名心理學家、兒童心理學家,他是培養教育孩子方面的權威,他最著名的暢銷書《父母是怎樣和孩子說》為全世界數百萬父母提供了與孩子有效交流、下確溝通的方法和途徑,書中詳溢著吉諾特博士的愛與關懷,他的著作給那些正在為青春期孩子頭疼的父母提供的新的希望。

      主要著作:《孩子,把你的手給我》、《父母怎樣和孩子說話》、《老師怎樣和學生說話》等。

      5.美國海姆《老師怎樣和學生說話》讀書筆記

      假期里,我讀了美國教育學家——海姆???G?吉諾特博士的《老師怎樣和學生說話》。在這本書中,博士用現實生活中各種各樣生動的例子,向我們介紹如何運用語言交流來創造信任和愉悅的氣氛,從而促使孩子在學校里愉快的學習。這本書中,滲透了作者強烈的人本主義情感:要關注孩子,關愛孩子,從說話的細節說起,這并不僅僅因為我們是教師,更因為我們首先是人,尊重人性要高于其他一切,我們職業的責任感并不是來自我們對法令的畏懼,而應是來自我們心底的愛—對人類的愛,對孩子的愛。

      現在的家庭基本上都只有一個孩子,對父母來說,孩子意味著他們對美好明天的希望——在社會上取得一席之地。而要讓孩子達到父母的殷切企望,作為為人師表的老師肩負著重要的作用,孩子在成長階段,大部分時間在學校學習知識,作為教師擁有巨大的力量來讓孩子過得痛苦或者歡樂。老師的態度都起著重要的作用。

      任何一名老師,在自己的教學生涯中,都有被學生氣得說不出話或掉眼淚的時候。然后就采取懲罰的手段,讓學生認識到犯錯以后,會有什么結果。其實,現在實施了素質教育,實施新課改,對老師的要求更高,再加上現在是法制社會,在很大的程度上,禁止了老師對學生采用懲罰手段?,F實要求我們老師改變“封建家長式的懲罰教育”,讓學生在民主、和諧、愉悅的氣氛中學習。當然,教師也不是圣人,不是天使,學生還是有調皮搗蛋的學生,老師也還會不可避免地碰到令人生氣的情況,那我們怎么辦呢?

      生氣,誰都有生氣的時候。但教師是門特殊的職業,就要掌握生氣的藝術,表達生氣的尺度。例如:吉諾特博士講的一則事例----一位9歲的馬特在做一道連除法算式題的時候被難住了。他去問老師。老師回答說:“我剛才講這道題的時候你干什么去了?你從來不聽講,總是玩。不遵守紀律又不講禮貌的學生,現在你想得到特殊的關照了??墒俏也荒軉为毥o你開小灶。你玩去吧?!?/p>

      自己也是一位教師,看完這故事后,覺得這位老師的方法欠妥。學生不聽講,真的很生氣。但在這時候,不應該對學生進行診斷——是個“不遵守紀律又不講禮貌的學生”,并且是在全班同學的面前,何況在此時她已經意識到自己的錯并能向老師請教。老師完全可以壓住火,向她坦陳自己的想法:“我不喜歡在上課的時候看見你玩,這很讓我生氣!”然后,可以讓學生回到座位上。再和她講解及遵守紀律與禮貌問題。這樣,既尊重了學生,也使學生心悅誠服。

      在與學生交流的時候,應該盡量避免對孩子進行診斷或預言。更不要把孩子的往事或者孩子的家人牽扯進來。診斷孩子是危險的,將孩子與別人進行對比也是有害的。這可能會給孩子帶來負面的心理暗示和影響。孩子總是會不由自主地實現老師對他的悲觀預測。他很可能成為老師所說的那種人。

      我懂得了,當我們在生氣、憤怒時,要懂得如何表達憤怒而不造成傷害。要知道生氣的藝術在于不侮辱別人,不進行人身攻擊,不傷害孩子的心靈。這樣樣有利于表現出老師的風度,也使學生更加信任你,體會到你對他的關愛,從而使他更喜歡學校,對學習更有興趣。

      6.如果你所認識的一位母親在教育子女方面感到困惑,請向他推薦一本相

      1.《孩子,把你的手給我》([美]海姆·G·吉諾特著) 在父母與孩子的溝通中往往缺乏對孩子的理解,優秀的家長需要好的溝通技巧。

      如何獲得并使用這些技巧就是這本書的主要內容。 2.《開明父母大學堂》([中國臺灣]鐘思嘉著) 本書就是這樣一本讓父母系統學習與訓練如何解決孩子種種問題的書。

      3.《不再有成長的煩惱:糾正孩子38種不良行為》([美]米歇爾·波芭著) 作者針對成千上萬的父母在教育子女過程中最頭痛的38個問題,創造性地為父母們制定了行之有效的解決策略。 4.《不是孩子的錯:為中國少年成長辯護》(葉小平、蕭蕓著) 作者選擇了15歲至18歲這個敏感的年齡段進行調查與反思,是家長不可不讀的一本成長導航書。

      5.《人生設計在童年:哈佛爸爸有話說》([美]高燕定著) 從童年設計人生,讓孩子盡快地實現他們的人生理想。 6.《影響孩子一生的36種好習慣》(唐偉紅、崔華芳編著) 本書是一本專門指導父母如何培養孩子做人、做事、學習、交流的36種好習慣的書。

      7.《四年級決定孩子的一生》(張偉、徐宏江著) 四年級是孩子大腦發育、培養孩子學習能力、培養孩子情緒控制能力和養成孩子良好學習習慣的關鍵期,幫助父母如何樹立正確的家教理念。 8.《發掘孩子的大腦潛能》([韓]李承憲著) 本書會成為父母和孩子的“大腦使用說明書”。

      9.《告訴世界,我能行》(盧勤著) 本書開列了未成年人成長中面對的50個問題,家長如何與未成年人平等地、心貼心地進行“知心對話”。 10.《母親的路,孩子的天》(王開敏姜鵬著) 這位母親將自己“平民化的陽光教育”歷程與經驗呈獻給所有渴望孩子成功的家長。

      7.希特勒惡搞真實臺詞

      出自《帝國的毀滅》,元首的扮演者是布魯諾·岡茨Bruno Ganz (又譯作布魯諾·甘茨),

      2004年布魯諾·岡茨參演了影片《帝國的毀滅》,并出演希特勒這一角色,為了準備扮演希特勒曾在一家瑞士醫院研究帕金森氏病人。 現存唯一的希特勒談話錄音為布魯諾·岡茨準備角色幫了大忙。這份錄音記錄的是希特勒與菲爾德·馬歇爾·古斯塔夫·曼納海姆的一次私人談話。1942年6月4日希特勒意外出現,祝賀曼納海姆的75歲生日。這個聰明的芬蘭人秘密錄制了列車車廂中的談話——希特勒不允許私下錄音和拍照。在這段大約11分鐘的錄音中,希特勒非常放松,語氣平和,向曼納海姆描述了他關于戰爭的觀點。1992年,這段錄音的兩個副本之一被發現,科學家和歷史學家都對它做了研究。

      布魯諾·岡茨2005年1月出席棕櫚泉電影節時談到,起先他并不想接受阿道夫·希特勒這一角色,但在看了《希特勒的末日》(阿爾賓·斯柯達飾希特勒)后,他意識到這個角色可以更有深度,于是接受了扮演希特勒的邀請。

      本片獲得了巴伐利亞電影觀眾獎 ,以及第77屆奧斯卡最佳外語片提名。帝國的毀滅

      8.成功對勤奮名言一一一一一

      1. 我是一個興風作浪者,我相信這可能是我成功的主要原因,我做了每個人都有認為做不到的事情,而且我做這些事情的方法,使每個人都說我瘋狂?!髡撸好绹Z.鮑洛奇

      2. 立志工作成功,是人類活動的三大要素——作者:巴斯德

      3. 成功的秘訣,在于隨時隨地把握時機——作者:宙斯累利

      6. 培育能力的事必須繼續不斷地去做,又必須隨時改善學習方法,提高學習效率,才會成功?!髡撸喝~圣陶

      7. 吾觀自古賢達人,成功不退皆殞身?!髡撸海ㄌ疲├畎?/p>

      8. 好人格是成功的基石?!髡撸?本站原創

      9. 失敗得教訓,成功獲經驗?!髡撸褐V語

      10. 自古成功之大人物,莫不從鐵中來,血中來,荊棘中來,冰雪中來。一言以備之曰:憂患者英雄之原料也?!髡撸河谟胰?/p>

      11. 如果你能成功地選擇勞動,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那麼幸福本身就會找到你?!髡撸簽跎晁够?/p>

      12. 我年輕時注意到,我每做十件事有九件不成功,于是我就十倍地去努力干下去?!髡撸菏挷{

      13. 要是一個人,能充滿信心地朝他理想的方向去做,下定決心過他所想過的生活,他就一定會得到意外的成功?!髡撸捍鳡?卡內基

      14. 我認為克服恐懼最好的辦法理應是:面對內心所恐懼的事情,勇往直前地去做,直到成功為止?!髡撸毫_斯福

      16. 一個成功者以最謙虛的態度來接受一個最忠誠的指導,這并不影響他的獨立人格。但是你在接受指導之前,必須進行冷靜的分析,千萬別存有屈服感?!髡撸蝴湢栴D

      18. 天下無難事,唯堅忍二字,為成功之要訣?!髡撸狐S興

      19. 學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣,并改善學生作為學習的自我概念?!髡撸翰剪斈?/p>

      20. 成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話?!髡撸簮垡蛩固?/p>

      23. 一旦你產生了一個簡單的堅定的想法,只要你不停地重復它,終會使之成為現實。提練、堅持、重復,這是你成功的法寶;持之以恒,最終會達到臨界值——作者:杰克?韋爾奇

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